本文關(guān)鍵詞： 少數(shù)民族教育 雙重性 文化背景　出處：《貴州民族研究》2003年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：少數(shù)民族教育雙重性主要指在統(tǒng)一的多民族國家中 ,少數(shù)民族教育在各方面既要考慮和適應(yīng)本民族的文化環(huán)境 ,本民族的發(fā)展和需要 ,又要兼顧以主體民族為主的、統(tǒng)一的多民族國家共同的大文化大背景及其發(fā)展和需要。少數(shù)民族教育雙重性二者之間的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。造成少數(shù)民族教育雙重性特點(diǎn)的最深刻的客觀根源和成因是少數(shù)民族教育文化背景雙重性。
[Abstract]:The dual nature of the education of ethnic minorities mainly refers to the development and the needs of ethnic minority education in all respects , including the cultural environment of the nation , the development and the needs of the nation , and the development and the needs of the large cultural background which are the main ethnic group and the united multi - ethnic country .

【作者單位】： 臨沂師范學(xué)院
【基金】：國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“八五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“中國民族教育重大理論實(shí)踐問題研究”課題 全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃部委重點(diǎn)項(xiàng)目“中國民族教育理論體系研究”的部分成果
【分類號(hào)】：G750

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1525567