本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)村職業(yè)教育 辦學(xué)路向 城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)體系　出處：《國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：上世紀(jì)九十年代中期以來,我國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展持續(xù)低迷,面臨為升學(xué)服務(wù)還是面向就業(yè)、為城市輸送勞動(dòng)力還是就地轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)農(nóng)民子弟還是農(nóng)民本身等多重困境。按照新時(shí)期國家的戰(zhàn)略規(guī)劃和職業(yè)教育自身發(fā)展的要求,農(nóng)村職業(yè)教育應(yīng)積極調(diào)整辦學(xué)路向,以減少農(nóng)民和富裕農(nóng)民為本,通過創(chuàng)辦有農(nóng)村特色的職業(yè)學(xué)校對(duì)留在家里的農(nóng)民開展與其發(fā)家致富相關(guān)的實(shí)用技術(shù)推廣,通過與城市職業(yè)教育構(gòu)建聯(lián)動(dòng)體系對(duì)農(nóng)民工開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。
[Abstract]:Since the middle of -10s, the development of rural vocational education in our country has been in the doldrums. In accordance with the national strategic plan of the new period and the requirements of the development of vocational education itself, rural vocational education should actively adjust the direction of running a school so as to reduce the number of peasants and rich peasants. Through the establishment of vocational schools with rural characteristics to farmers who stay at home to carry out practical technology promotion related to their wealth, through the construction of a linkage system with urban vocational education to carry out rural labor transfer training for migrant workers.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)博士生訪學(xué)基地 東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所
【基金】：華東師范大學(xué)博士生訪學(xué)基地成果
【分類號(hào)】：G719.2;G726

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1522625