本文關(guān)鍵詞：成都市中學(xué)思想政治教師繼續(xù)教育存在的問題與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《重慶師范大學(xué)》 2013年

中學(xué)思想政治教師專業(yè)化發(fā)展研究

朱寧寧  

【摘要】：教師專業(yè)化是新世紀(jì)提高教育質(zhì)量的必要條件和要求，不斷提升我國的教師專業(yè)化水平是中國提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)新型人才，進(jìn)行素質(zhì)教育的現(xiàn)實要求。改革開放以來，我國的教育事業(yè)取得了重大的發(fā)展和進(jìn)步，對中學(xué)思想政治教師的專業(yè)化提出了更高的要求。然而，我國中學(xué)思想政治教師離這種素質(zhì)要求還有一定的差距，因此提高中學(xué)思想政治教師的專業(yè)化發(fā)展，已成為完善中學(xué)思想政治教育的客觀必然要求。 基于上述背景，本文對中學(xué)思想政治教師專業(yè)化發(fā)展的必要性、現(xiàn)狀和原因進(jìn)行了分析，并研究了中學(xué)思想政治教師專業(yè)化發(fā)展的途徑。本文從所要研究目的出發(fā)，搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，通過比較分析，去粗取精，再次進(jìn)行系統(tǒng)整理，在整理的過程中進(jìn)行自己的思索，為研究提供了堅實的依據(jù)。并且對部分中學(xué)思想政治教師進(jìn)行問卷調(diào)查，以獲取與本文相關(guān)的信息，為本文提供扎實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。鑒于調(diào)查問卷問題設(shè)置的局限性，還設(shè)置了比較開放的訪談提綱，對部分中學(xué)思想政治教師進(jìn)行訪談，，以規(guī)避調(diào)查問卷的局限性。 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國有一部分中學(xué)教育評價體制相對滯后，中學(xué)政治教師科研意識不強，科研能力較低且職業(yè)倦怠較嚴(yán)重。出現(xiàn)此類問題既有教師自身的因素也有學(xué)校的因素。針對以上情況，要解決目前存在的這些問題，必須建立和完善中學(xué)思想政治教師崗前培訓(xùn)和職后校本培訓(xùn)制度，并構(gòu)建中學(xué)思想政治教師專業(yè)化發(fā)展的教學(xué)科研和評價制度，同時還要加強中學(xué)思想政治教師的自我發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G633.2;G635.1
【目錄】：

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本文編號：147940