本文關(guān)鍵詞：Web2.0環(huán)境下成人高等教育教學(xué)新模式的探索　出處：《中國成人教育》2010年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： Web. 成人高等教育 教學(xué)模式 教學(xué)新模式 教育信息化 教育現(xiàn)代化 互聯(lián)網(wǎng) 教育創(chuàng)新 關(guān)鍵因素 個(gè)性化需求

【摘要】：教育信息化已成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。在教育信息化的今天,成人高等教育如果仍囿于傳統(tǒng)教學(xué)模式和手段,不但不能為教育教學(xué)服務(wù),還將成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的阻礙。Web2.0的產(chǎn)生,極大地滿足了網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性化需求,Web2.0的應(yīng)用越來越廣闊,并將對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。本文探討了在Web2.0環(huán)境下如何更好地構(gòu)建成人高等教育的教學(xué)新模式。
[Abstract]:Education informatization has become the realization of modernization of education, to realize the innovation of education, one of the key factors to realize the leaping development and education. In educational informatization, adult higher education is still confined to the traditional teaching mode and means, not only for educational services will also become an obstacle to.Web2.0 to achieve the modernization of education has greatly satisfied the demand for personalized network participants, Web2.0 is used more and more widely, and will have a huge impact on the development of the Internet. This paper discusses how to build a new teaching model of adult higher education under the environment of Web2.0.

【作者單位】： 泰山學(xué)院服裝系;
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 當(dāng)今,以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù),已成為教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)和突破口,教育信息化已成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。在教育信息化的今天,成人高等教育如果仍囿于傳統(tǒng)教學(xué)模式和手段,不但不能為教育教學(xué)服務(wù),反而將成為實(shí)現(xiàn)教育

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 周娉;方興;;淺析信息社會(huì)下WEB2．0的用戶體驗(yàn)[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會(huì)論文集（二）[C];2007年

2 楊雪雁;;基于Web2．0的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷推廣模型研究[A];信息經(jīng)濟(jì)學(xué)與電子商務(wù)：第十三屆中國信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 徐j;個(gè)人媒體之誰主沉浮[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

2 李濱;移動(dòng)2.0下的電信產(chǎn)業(yè)鏈變革研究[D];北京郵電大學(xué);2009年

3 黃蕾;營銷2.0環(huán)境下的品牌資產(chǎn)增值策略研究[D];暨南大學(xué);2008年

4 艾竹;網(wǎng)絡(luò)實(shí)名體系模型中的用戶實(shí)名度生成算法[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

5 胡文f^;Web2.0時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播的方式研究[D];華東師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林雅;成人高等教育發(fā)展問題簡論[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期

2 關(guān)萍;關(guān)于成人高等教育發(fā)展的思考[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年S1期

3 林雅;定位:成人高等教育發(fā)展的關(guān)鍵[J];河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);1999年02期

4 楊銳鋒;新世紀(jì)成人高等教育發(fā)展趨勢(shì)與思路[J];中國成人教育;2000年12期

5 趙殿舉;淺談成人高等教育的改革與發(fā)展[J];菏澤師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1997年01期

6 范高林;走出成人高等教育的歧途[J];中國成人教育;2005年02期

7 溫克誠;論新時(shí)期成人高等教育的地位和作用[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);1999年01期

8 李四念;新時(shí)期成人高等教育改革初探[J];咸寧學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

9 金春蘭;對(duì)教學(xué)模式的研究(一)[J];黑龍江教育;2001年Z2期

10 聶影;提高成人高等教育質(zhì)量的新思路[J];黑龍江高教研究;1999年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 ;談?wù)勎倚０l(fā)展成人高等教育的幾點(diǎn)做法[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

2 任志宏;;新形勢(shì)下成人高等教育的改革與發(fā)展[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

3 王京章;陳文武;;關(guān)于成人高等教育生存與發(fā)展的思考[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

4 李榮;;成人高等教育學(xué)生管理制度的設(shè)計(jì)[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

5 郝英;張曉姿;;成人高等教育應(yīng)加強(qiáng)高層次培訓(xùn)[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

6 呂萍;;構(gòu)建“全面、和諧、主動(dòng)、創(chuàng)新”教學(xué)模式[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

7 張光義;;成人高等教育面臨的挑戰(zhàn)暨深化改革的基本思路[A];首屆"華星杯"新世紀(jì)人力資源開發(fā)優(yōu)秀論文評(píng)選[C];2004年

8 常永吉;謝躍春;;淺談如何提高成人高等教育管理的質(zhì)量[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

9 羅濱;李啟華;盛瑤環(huán);;斷層影像解剖學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新[A];解剖學(xué)雜志——中國解剖學(xué)會(huì)2002年年會(huì)文摘匯編[C];2002年

10 陸利民;;對(duì)以問題為核心的教學(xué)模式的一點(diǎn)思考[A];第八屆全國生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 通訊員 劉璐;四平電大積極探索發(fā)展成人高等教育工作新路子[N];四平日?qǐng)?bào);2009年

2 商報(bào)記者 錢秀中;《棲息谷管理評(píng)論》WEB2.0管理類圖書的互動(dòng)營銷[N];中國圖書商報(bào);2008年

3 吳龍安 祝恒;“三三四”制教學(xué)模式[N];中國勞動(dòng)保障報(bào);2004年

4 沈威風(fēng);Web2.0時(shí)代的傳統(tǒng)商業(yè)思想[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2009年

5 山東省棗莊市第二中學(xué) 王剛才 棗莊市臺(tái)兒莊運(yùn)河中學(xué) 張旭;學(xué)生自主性學(xué)習(xí)教學(xué)模式利弊談[N];中國電腦教育報(bào);2004年

6 樂安縣公溪中心小學(xué) 占光華;談如何構(gòu)建開放的教學(xué)模式[N];撫州日?qǐng)?bào);2009年

7 程利;緊跟時(shí)代教育步伐 探索新的教學(xué)模式[N];中國信息報(bào);2010年

8 記者 李凝;歷經(jīng)50載北理工辦出富有特色的成人高等教育[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

9 陳東濱;成人高等教育發(fā)展走向與建議[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2006年

10 湖北省宜昌市第三中學(xué) 劉慧翔;運(yùn)用循環(huán)教學(xué)模式效果好[N];中國體育報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 高愛國;醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年

2 段玉山;GIS基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐及BISPGIS開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 趙鵬;復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化信息服務(wù)的研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2006年

4 孫衛(wèi)國;數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 張樹人;從社會(huì)性軟件、Web2.0到復(fù)雜適應(yīng)信息系統(tǒng)研究[D];中國人民大學(xué);2006年

6 王文靜;基于情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

7 陸真;信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的研究[D];南京師范大學(xué);2007年

8 李麗;中國現(xiàn)代建筑教育技術(shù)的探索[D];同濟(jì)大學(xué);2006年

9 陶健敏;漢英語作為第二語言的教學(xué)法體系對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 朱敏;虛擬實(shí)驗(yàn)與教學(xué)應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王福平;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)地理教育研究[D];江西師范大學(xué);2005年

2 栗九紅;“三位制”教學(xué)模式在技校教學(xué)中的實(shí)踐[D];遼寧師范大學(xué);2003年

3 鐘尚亮;成人高等教育學(xué)分制教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];廣東工業(yè)大學(xué);2004年

4 李奇文;新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[D];湖南師范大學(xué);2004年

5 張紅;數(shù)學(xué)體驗(yàn)教育初探[D];湖南師范大學(xué);2004年

6 杜明榮;“問題—探究”式教學(xué)模式的研究[D];華中師范大學(xué);2003年

7 任春蓉;中學(xué)信息技術(shù)課多元教學(xué)模式的實(shí)踐探索[D];遼寧師范大學(xué);2004年

8 鄢烈洲;成人高等教育趨同普通高等教育之成因與對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2003年

9 王建凱;美國成人高等教育述論[D];蘇州大學(xué);2004年

10 裴利華;“對(duì)話—生成”：學(xué)校心理教育模式的構(gòu)建與實(shí)施[D];湖南師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：1377021