本文關(guān)鍵詞：基于有效教學理論的成人高等教育教學運行機制初探　出處：《繼續(xù)教育研究》2009年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于有效教學理論,對成人高等教育的教學運行機制進行探索,具有新的重要意義。構(gòu)建成人高等教育教學運行機制,要以有效教學理論為指導,滿足學生學習需求,以促進學生進步和發(fā)展為主旨,充分發(fā)揮學生主體作用,教學方式多樣化。
【作者單位】： 浙江理工大學成人教育學院;
【基金】：浙江理工大學教學改革重點項目“基于有效教學理論的成人高等教育教學體系之構(gòu)建”資助,項目編號:zd0816
【分類號】：G724
【正文快照】： 一、現(xiàn)行成人高等教育教學運行機制存在的問題教學運行機制是指教學過程中的要素構(gòu)成及各要素之間有機結(jié)合。教學運行機制是一個動態(tài)的系統(tǒng),包含兩個方面的內(nèi)容:一是以人才培養(yǎng)模式為依據(jù)的保障體系,另一個是與之相配套的整體管理方式,包括教學部門之間的配合和教學管理環(huán)節(jié)

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