本文關鍵詞：中等職業(yè)學校教師到企業(yè)實踐的困難與對策

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【摘要】：教師到企業(yè)生產(chǎn)第一線的實踐進修是提高中等職業(yè)學校教師專業(yè)技能水平和實踐教學能力的有效途徑,在具體執(zhí)行過程中,職業(yè)教育相關部門、職業(yè)院校、企業(yè)和教師各方面都存在著不同程度和不同方式的困難與阻力,可以通過制定地方性法律法規(guī)、建立相應機構、完善學校長期的教師輪訓計劃、深層次緊密型的校企合作、制定個性化實踐方案等途徑來促進專業(yè)教師到企業(yè)實踐。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育科學學院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“以工作過程為導向的職業(yè)教育理論與實證研究”的階段性成果之一,課題批準號:DJA070138
【分類號】：G718.3;G726
【正文快照】： 專業(yè)實踐能力是中等職業(yè)學校專業(yè)教師最重要的核心能力。由于目前我國職業(yè)教育教師專業(yè)化制度的缺乏以及教師培養(yǎng)模式、途徑的單一化,造成教師的專業(yè)實踐能力普遍較弱,這對職業(yè)教育的發(fā)展極其不利。教師到企業(yè)生產(chǎn)第一線的實踐是提高職業(yè)院校教師專業(yè)技能水平和實踐教學能力

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