本文關(guān)鍵詞：論成人高等教育課程的職業(yè)性

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【摘要】：針對(duì)成人高等教育課程重理論輕實(shí)踐、重學(xué)術(shù)輕實(shí)用、重基礎(chǔ)輕職業(yè)的現(xiàn)狀,文章界定了成人高等教育課程職業(yè)性的內(nèi)涵,闡述了發(fā)展成人高等教育課程職業(yè)性的必要性,最后提出了建設(shè)成人高等教育課程職業(yè)性的措施。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)成人教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G724.4
【正文快照】： 一、成人高等教育課程的職業(yè)性的涵義成人高等教育課程的職業(yè)性是針對(duì)當(dāng)前我國成人高等教育課程的重理論輕實(shí)踐、重學(xué)術(shù)輕實(shí)用、重基礎(chǔ)輕職業(yè)等缺陷提出來的。它是成人高等教育培養(yǎng)目標(biāo)由“學(xué)科型”向“職業(yè)型”轉(zhuǎn)變而表現(xiàn)出來的成人高等教育課程的重要特征之一,是如今我國成

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