本文關(guān)鍵詞：滿足農(nóng)民教育需求是政府義不容辭的責(zé)任

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)民教育 技能培訓(xùn) 政府責(zé)任

【摘要】：中國(guó)社會(huì)正處于以工補(bǔ)農(nóng),以工帶農(nóng)的發(fā)展階段,農(nóng)村發(fā)展滯后和農(nóng)民生存困難仍然是制約并影響中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的主要原因。而農(nóng)民的生存與發(fā)展,在很大程度上取決于農(nóng)民受教育的程度和接受新知識(shí)的機(jī)會(huì)。在全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的過(guò)程中,加強(qiáng)農(nóng)民的職業(yè)教育和技能培訓(xùn),提高農(nóng)民的科學(xué)文化水平,讓農(nóng)民掌握謀生的手段和就業(yè)的技能,成為政府義不容辭的責(zé)任。
【作者單位】： 福州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和工程技術(shù)學(xué)院;福州大學(xué)人文社科學(xué)院人文系;
【分類號(hào)】：G725
【正文快照】： 建設(shè)新農(nóng)村,政府是主導(dǎo),農(nóng)民群眾是主體,最大限度地發(fā)揮農(nóng)民群眾的積極性和創(chuàng)造力,決定著新農(nóng)村建設(shè)的成效。而農(nóng)民群眾積極性的發(fā)揮,在很大程度上取決于如何滿足農(nóng)民的基本需求�，F(xiàn)實(shí)中,農(nóng)民的需求是多方面的,同樣具有生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求和自我

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 高俊書(shū);;“三農(nóng)”問(wèn)題與農(nóng)村文化建設(shè)[J];社會(huì)科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷);2005年08期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳興南;孫月紅;;滿足農(nóng)民教育需求是政府義不容辭的責(zé)任[J];繼續(xù)教育研究;2009年02期

2 劉延峰;桑麗;;農(nóng)民教育發(fā)展的財(cái)政作用研究[J];合作經(jīng)濟(jì)與科技;2008年13期

3 周份印;農(nóng)民教育辦學(xué)中幾個(gè)問(wèn)題的瑣議[J];成人教育;1983年03期

4 高學(xué)鏞;農(nóng)民教育結(jié)構(gòu)問(wèn)題的商討[J];成人教育;1984年03期

5 ;木蘭縣改革農(nóng)民教育管理體制[J];成人教育;1984年06期

6 廖能宏;發(fā)達(dá)國(guó)家是如何重視農(nóng)民教育的[J];成人教育;1994年07期

7 唐美健;農(nóng)民教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇在北京舉行[J];農(nóng)民科技培訓(xùn);2005年12期

8 ;積極發(fā)展農(nóng)民教育 推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展——渠縣農(nóng)民教育情況調(diào)查[J];四川政報(bào);1989年09期

9 于也;發(fā)達(dá)國(guó)家是如何重視農(nóng)民教育的[J];北京成人教育;1996年01期

10 張?zhí)m芳，許東茹;四進(jìn)家──農(nóng)民教育的好形式[J];河北成人教育;1996年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 盛雄雄;;試論我國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)的戰(zhàn)略與對(duì)策[A];首屆湖湘三農(nóng)論壇論文集（上）[C];2008年

2 龍新平;;新時(shí)期農(nóng)村農(nóng)民教育問(wèn)題的思考[A];社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)公共服務(wù)研究研討會(huì)論文集[C];2007年

3 潘志云;趙家英;;對(duì)培育新型農(nóng)民的思考[A];農(nóng)業(yè)教育與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

4 鄧翠香;;關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民教育的思考[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

5 ;北京市農(nóng)民教育戰(zhàn)略研究報(bào)告[A];北京市農(nóng)民教育研究報(bào)告[C];2001年

6 譚穎;徐娟娟;王波;朱啟臻;;影響農(nóng)民教育效果的幾種傾向[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

7 李水山;黃長(zhǎng)春;李國(guó)杰;;我國(guó)農(nóng)民教育的研究歷程與主要成果[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國(guó)教育史研究[C];2009年

8 ;北京市農(nóng)民教育戰(zhàn)略研究課題組[A];北京市農(nóng)民教育研究報(bào)告[C];2001年

9 王有年;李華;;北京市農(nóng)民教育的途徑及對(duì)策研究[A];北京市農(nóng)民教育研究報(bào)告[C];2001年

10 魏朝俊;趙建莊;賈臨芳;王春娜;吳昆明;王靜;;新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)民教育問(wèn)題[A];社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)高層論壇專輯[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳占;農(nóng)民教育應(yīng)從觀念抓起[N];錦州日?qǐng)?bào);2007年

2 本報(bào)記者 馬暉;李成貴：農(nóng)民教育應(yīng)納入本輪教改[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2009年

3 省三農(nóng)研究會(huì)調(diào)查組;“三萬(wàn)”活動(dòng)以后抓什么[N];湖北日?qǐng)?bào);2011年

4 ;農(nóng)民教育要破“三難”[N];福建日?qǐng)?bào);2003年

5 安徽省金寨縣國(guó)土資源局 陳思炳;農(nóng)民教育要走出六個(gè)誤區(qū)[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào).農(nóng)村版;2004年

6 劉紹輝　本報(bào)記者 劉家琴;昌平“農(nóng)民教育大講堂”辦到村民家門口[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2009年

7 農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技培訓(xùn)中心;農(nóng)民教育要“兩手抓”[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

8 本報(bào)記者 林菲;農(nóng)民教育“零距離”[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2003年

9 本報(bào)記者 于洪光 通訊員 祁曉 劉濤;做好農(nóng)民教育這道必答題[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2004年

10 石海梅 記者 王鋒;志丹構(gòu)建農(nóng)民教育長(zhǎng)效機(jī)制顯生機(jī)[N];延安日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 趙曉林;中國(guó)近代農(nóng)民教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

2 儲(chǔ)誠(chéng)煒;新中國(guó)農(nóng)民教育發(fā)展研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

3 林克顯;新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中福建農(nóng)民教育研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2008年

4 劉兆博;中國(guó)農(nóng)民教育與收入關(guān)系研究[D];遼寧大學(xué);2011年

5 王一濤;農(nóng)民的社會(huì)流動(dòng)與教育[D];華中師范大學(xué);2007年

6 高學(xué)貴;我國(guó)農(nóng)民教育政策發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

7 郝婷;農(nóng)民培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2012年

8 吳錦程;農(nóng)民教育供給制度研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王玉潔;天津市農(nóng)民教育存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];天津理工大學(xué);2010年

2 董永奇;廣東省農(nóng)民教育問(wèn)題研究[D];廣東海洋大學(xué);2011年

3 徐瑞;欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民教育研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

4 王金金;農(nóng)民教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性研究[D];天津理工大學(xué);2011年

5 鄒俐俐;社會(huì)性別視角下農(nóng)民教育與農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

6 胡燕平;論農(nóng)民教育的改革與發(fā)展[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年

7 王仁報(bào);新農(nóng)村建設(shè)中后繼農(nóng)民教育問(wèn)題研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年

8 張亮;農(nóng)村城鎮(zhèn)化中的農(nóng)民教育問(wèn)題研究[D];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué);2011年

9 陳偉;社會(huì)主義新農(nóng)村視野下的農(nóng)民教育問(wèn)題研究[D];延安大學(xué);2011年

10 楊素鏵;福建省農(nóng)民教育供給及其模式研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1270040