本文關(guān)鍵詞：研究型大學(xué)管理學(xué)科終身教育平臺(tái)構(gòu)建

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【摘要】：中國(guó)政府正在著手構(gòu)建一個(gè)以終身教育理念為指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型社會(huì),管理學(xué)科教育是啟發(fā)人們思維和加強(qiáng)培育創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑,是培養(yǎng)人們對(duì)人對(duì)事情態(tài)度的重要方法。本文從研究型大學(xué)角度對(duì)管理學(xué)科終身教育目標(biāo)、終身教育平臺(tái)框架、平臺(tái)內(nèi)容及教學(xué)模式進(jìn)行了分析,將對(duì)管理學(xué)科終身教育的探索發(fā)揮積極作用。
【作者單位】： 吉林大學(xué)商學(xué)院 吉林大學(xué)商學(xué)院 吉林大學(xué)商學(xué)院
【基金】：吉林大學(xué)成人高等教育“21世紀(jì)教學(xué)改革與發(fā)展基金”項(xiàng)目“成人教育在構(gòu)建終身教育體系中的作用研究”
【分類號(hào)】：G729.2
【正文快照】： 一、管理學(xué)科終身教育目標(biāo)分析管理學(xué)科在其近百年的發(fā)展歷史上,已逐漸具有科學(xué)性,但同時(shí)仍具有藝術(shù)性。對(duì)于管理學(xué)科終身教育目標(biāo),分析如下:層次性社會(huì)對(duì)管理人才的需要是多層次的,管理人才的培養(yǎng)同樣是多層次的,要適合社會(huì)對(duì)各層次如本科、研究生、進(jìn)修人才培養(yǎng)的要求。包

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1219520