本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的制度性障礙分析

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【摘要】：我國農(nóng)村職業(yè)教育正遭遇前所未有的困難,其發(fā)展的主要障礙是制度障礙。城鄉(xiāng)"二元"結(jié)構(gòu)、戶籍制度和農(nóng)村職業(yè)教育體制等從供給和需求兩方面嚴(yán)重限制了農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展,傳統(tǒng)思想對職業(yè)教育的偏見更是制約農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的重要因素。因此,發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育迫切需要制度創(chuàng)新,即廢除戶籍制度,實行市場化辦學(xué),完善職業(yè)教育立法,改革農(nóng)村職業(yè)教育投資體制與管理體制等。
【作者單位】： 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處;
【分類號】：G725
【正文快照】： 一、農(nóng)村職業(yè)教育特點及發(fā)展面臨的問題(一)農(nóng)村職業(yè)教育的特點一是社會性,黃炎培指出職業(yè)教育“就其本質(zhì)來說,就是社會性;就其作用說來,就是社會化”,“職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)是完全筑于社會的需要上”。一方面,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的發(fā)展,決定著農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)模、辦學(xué)形

【參考文獻】

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3 楊t，

本文編號：1200394