本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)發(fā)展的成人學(xué)習(xí)激勵機制研究

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【摘要】：通過對成人學(xué)生的結(jié)果期待、學(xué)習(xí)能力和外在環(huán)境來激勵成人學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,而成人學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改進對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展具有很大的作用。
【作者單位】： 云南師范大學(xué);昆明理工大學(xué);
【基金】：云南省教育廳人文、社會科學(xué)研究項目基金課題“成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機及學(xué)習(xí)過程探究”的研究論文,項目編號:07L000011
【分類號】：G720
【正文快照】： 本文通過對成人教育與職業(yè)發(fā)展的調(diào)查發(fā)現(xiàn),91%的學(xué)生是為了個人的職業(yè)發(fā)展而參與成人高等學(xué)習(xí)的。他們希望通過教育和培訓(xùn)提高獲得職位的能力,或是獲得換工作的機會。社會認(rèn)知的職業(yè)理論認(rèn)為人們形成職業(yè)興趣、做出職業(yè)選樣、保持職業(yè)穩(wěn)定性是個人、行為和環(huán)境交互作用的結(jié)果

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本文編號：1192250