發(fā)布時間：2017-10-27 22:00

  本文關(guān)鍵詞：聽覺障礙兒童的家庭應(yīng)對和以家庭為中心的早期干預(yù)

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【摘要】：兒童的聽覺障礙不僅是兒童的,也是家庭的,它會影響家庭所有的成員和家庭生活的各個方面。本文本著支持兒童必須從支持家庭開始的理念,綜述了西方國家近年來有關(guān)聽覺障礙兒童家庭應(yīng)對以及以家庭為中心早期干預(yù)的研究和研究結(jié)果,總結(jié)了家庭應(yīng)對兒童聽覺障礙的困難、策略,介紹了以家庭為中心早期干預(yù)的主要特點,旨在從理論上和實踐上對我國聽覺障礙兒童的早期干預(yù)和家庭支持提供一些借鑒。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;捷克共和國帕拉茨基大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聽覺障礙 家庭應(yīng)對 以家庭為中心 早期干預(yù)
【分類號】：G762
【正文快照】： 家庭是兒童社會生態(tài)的中心。對于有聽覺障礙的兒童而言,大量聽覺障礙兒童成長的事實和長期的教育歷史都表明:家庭積極參與教育,尤其是父母參與教育是預(yù)見他們發(fā)展水平和將來成就的主要指標(biāo)[1]。但是,對于一個家庭而言,擁有和養(yǎng)育一個有任何缺陷的兒童,包括聽覺障礙的兒童,都

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9 蔣亞清;特校聾生離校出走的成因與對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

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本文編號：1105338