本文關(guān)鍵詞：關(guān)于開發(fā)外來務(wù)工人員開放教育市場(chǎng)的調(diào)研報(bào)告

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【摘要】：中國(guó)在農(nóng)民工繼續(xù)教育上有著根本的利益,農(nóng)民工聚居社區(qū)的政府、企業(yè)、農(nóng)民工,甚至學(xué)校,他們?cè)谵r(nóng)民工教育方面也都有著共同利益。外來務(wù)工人員是一個(gè)非常好學(xué)的群體,在很大程度上是愿意為自己的繼續(xù)教育買單的,平均每人年繼續(xù)教育開支的意愿達(dá)700元。必須把教育基礎(chǔ)設(shè)施建到農(nóng)民工的身旁,在每個(gè)擁有1~1.5萬元左右農(nóng)民工的聚居區(qū)建立一個(gè)學(xué)習(xí)中心,一輛短程的公共汽車就能把一個(gè)學(xué)習(xí)中心和周圍的學(xué)習(xí)中心聯(lián)結(jié)起來,形成一個(gè)社區(qū)/開放大學(xué)。農(nóng)民工需要職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)歷文憑相結(jié)合的教育項(xiàng)目,成人補(bǔ)習(xí)教育、娛樂休閑教育等需要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和面對(duì)面授課相結(jié)合。我們需要一個(gè)真正的開放大學(xué):即是沒有門檻;教育超市;開放教育市場(chǎng)。我們建議"政府自上而下推動(dòng)"+"有創(chuàng)意的紅娘"+"社區(qū)利益相關(guān)者共建"的模式。中央政府和工業(yè)區(qū)密集的地方政府可以分別設(shè)立"工業(yè)區(qū)社區(qū)大學(xué)專項(xiàng)資金",鼓勵(lì)"有創(chuàng)意的紅娘"來申請(qǐng)"贈(zèng)款",舉辦工業(yè)區(qū)的社區(qū)大學(xué)。工業(yè)區(qū)建立之前就存在的成人學(xué)校掛上一塊社區(qū)大學(xué)的牌子來面對(duì)今天農(nóng)民工這批新產(chǎn)業(yè)工人的多樣性教育需求,弄得不好就是"刻舟求劍"、"削足適履"。因此,鼓勵(lì)大學(xué)教育家舉辦社區(qū)大學(xué),這不是傳統(tǒng)意義上的國(guó)家所有制的大學(xué),也不是民辦大學(xué),而是既有國(guó)家"贈(zèng)款",又有社區(qū)(鎮(zhèn)/村)公共投入,還有企業(yè)和其他社會(huì)團(tuán)體和民眾投入的真正意義上的社區(qū)大學(xué)。這種社區(qū)大學(xué)是真正非盈利的,可定性為新興的"事業(yè)單位",產(chǎn)權(quán)完全歸社會(huì)所有。當(dāng)中國(guó)在五到十年內(nèi)進(jìn)入下一輪高等教育擴(kuò)張時(shí),可能這種"全工半讀"的"開放大學(xué)"將成為高等教育的主力,一種提供"只要愿意,肯勞動(dòng),人人都可上大學(xué)"的新通道。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)民工 工業(yè)區(qū) 教育市場(chǎng) 社區(qū)大學(xué) 開放大學(xué) 民辦大學(xué)
【基金】：上海市“浦江人才計(jì)劃資助項(xiàng)目” 福特基金會(huì)項(xiàng)目(編號(hào):1055-0993) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目(編號(hào):05JA880013)“華東師范大學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員繼續(xù)教育”課題重要研究成果之一
【分類號(hào)】：G726
【正文快照】： 中國(guó)在農(nóng)民工繼續(xù)教育方面的巨大利益中國(guó)公共社會(huì)在農(nóng)民工繼續(xù)教育上的根本利益需要農(nóng)民工繼續(xù)教育這個(gè)“公共產(chǎn)品”和“私人產(chǎn)品”的同一體獲得充足的生產(chǎn)和消費(fèi)來保障。首先,需要培養(yǎng)一支龐大的、高素質(zhì)的、在“變平”(弗里德曼,2006)的國(guó)際化條件下有競(jìng)爭(zhēng)力的基本勞動(dòng)力

【相似文獻(xiàn)】

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2 本報(bào)記者 汪志球;農(nóng)民工培訓(xùn) 何以成了“斂財(cái)工程”[N];人民日?qǐng)?bào);2009年

3 陳海元　牛宗文;天�！八拇笳n堂”培訓(xùn)農(nóng)民工[N];武威日?qǐng)?bào);2009年

4 記者 張仲鵬;金明區(qū)“帶薪培訓(xùn)”農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)“三贏”[N];開封日?qǐng)?bào);2009年

5 記者 孫艷　通訊員 郝建東 傅亞靜;承德縣利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)服務(wù)“留守”農(nóng)民工[N];承德日?qǐng)?bào);2009年

6 記者劉永喜 實(shí)習(xí)生李孝俊;杞縣兩萬名返鄉(xiāng)農(nóng)民工家門口就業(yè)[N];開封日?qǐng)?bào);2009年

7 通訊員 張明 周龍德 陳宇東;東安鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校成為返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)“加油站”[N];永州日?qǐng)?bào);2009年

8 江迪;農(nóng)民工培訓(xùn)為何遇冷？[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 李會(huì)娟;不同居住點(diǎn)農(nóng)民工教育需求研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：1100409