本文關(guān)鍵詞：成人教育教學(xué)質(zhì)量控制的現(xiàn)狀分析與未來

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【摘要】：作者結(jié)合本人實際工作的實際,就中國內(nèi)地成人教育教學(xué)質(zhì)量控制的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,指出目前中國內(nèi)地教育教學(xué)質(zhì)量控制缺乏完整的控制評估體系,尤其是事前、事后控制明顯不足,事中控制也主要是流于形式,缺乏嚴(yán)格的評價體系和標(biāo)準(zhǔn),明顯落后于社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,在分析的基礎(chǔ)上,作者指出了構(gòu)建中國內(nèi)地成人教育教學(xué)質(zhì)量控制未來的要點。
【作者單位】： 長沙理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人教育 教學(xué)質(zhì)量控制 現(xiàn)狀分析 未來
【基金】：2008年湖南省普高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目“成人教育駐外教學(xué)站點教育教學(xué)質(zhì)量評價及監(jiān)控體系的研究與實踐”
【分類號】：G720
【正文快照】： 成人高等教育的根本目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,為國家和企業(yè)培養(yǎng)符合社會生產(chǎn)實際需要的應(yīng)用型人才。綜合素質(zhì)的提高主要取決于個人修養(yǎng)校園文化的熏陶(教師的言傳身教、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成和良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及同學(xué)之間相互交流影響等),它與學(xué)校本身的發(fā)展

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本文編號：1080659