本文關(guān)鍵詞：美國特殊教育教師資格認(rèn)證制度述評

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【摘要】：美國的特殊教育教師資格認(rèn)證制度在認(rèn)證機(jī)構(gòu)、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證考核與認(rèn)證的更新等方面都有其獨(dú)特的一面,認(rèn)識美國特殊教育教師資格認(rèn)證制度的現(xiàn)狀,總結(jié)和分析它的特點(diǎn),對于完善我國的特殊教育教師資格認(rèn)證制度有很大的借鑒意義。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)特殊教育系;
【關(guān)鍵詞】： 美國 特殊教育 教師資格認(rèn)證制度 特殊教育教師
【基金】：“華東師范大學(xué)985教師教育創(chuàng)新研究”項目資助
【分類號】：G769.712
【正文快照】： 特殊教育教師是教育隊伍中不可或缺的組成部分。隨著特殊教育事業(yè)的發(fā)展,特殊教育教師資格認(rèn)證制度也越來越多地為人們所關(guān)注。美國的特殊教育教師資格認(rèn)證制度在世界上屬于比較完善的國家之一,認(rèn)識美國特殊教育教師資格認(rèn)證制度的現(xiàn)狀,總結(jié)和分析它的特點(diǎn),對于發(fā)展和完善我

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本文編號：1037837