本文關(guān)鍵詞：聾生漢語(yǔ)構(gòu)詞偏誤的描寫與統(tǒng)計(jì)分析

  更多相關(guān)文章： 聾生 構(gòu)詞偏誤 描寫 統(tǒng)計(jì)分析 目標(biāo)詞 語(yǔ)素顛倒 新造詞 順序錯(cuò)誤 語(yǔ)素構(gòu)成 分解策略

【摘要】：首先對(duì)聾生漢語(yǔ)習(xí)得過程中產(chǎn)生的構(gòu)詞偏誤進(jìn)行了詳細(xì)描寫,把所統(tǒng)計(jì)到的433例構(gòu)詞偏誤分為新造詞、語(yǔ)義相關(guān)語(yǔ)素替代、語(yǔ)素錯(cuò)誤、語(yǔ)素順序錯(cuò)誤和其它錯(cuò)誤幾大類,每大類下又分不同小類;其次在描寫的基礎(chǔ)上對(duì)各種類型的偏誤數(shù)量和所占比例進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,認(rèn)為聾生有較強(qiáng)的構(gòu)詞意識(shí)和語(yǔ)素意識(shí),會(huì)運(yùn)用語(yǔ)素分解策略和整詞習(xí)得策略進(jìn)行漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí);最后,描寫和統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果顯示,在聾生漢語(yǔ)教學(xué)過程中,應(yīng)該增強(qiáng)語(yǔ)義中心意識(shí)、強(qiáng)調(diào)目標(biāo)詞理?yè)?jù)和對(duì)比相同或近義語(yǔ)素構(gòu)成的詞群。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)文學(xué)院;江蘇省興化市東鮑聾啞學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 聾生 構(gòu)詞偏誤 描寫 統(tǒng)計(jì)分析 目標(biāo)詞 語(yǔ)素顛倒 新造詞 順序錯(cuò)誤 語(yǔ)素構(gòu)成 分解策略
【分類號(hào)】：G762
【正文快照】： 詞匯的掌握大而言之有兩個(gè)方面,一是詞的切分,再是詞的運(yùn)用[1]。聾生切分漢語(yǔ)詞語(yǔ)的錯(cuò)誤偶爾可以見到,如“被疊子”中“被子”一詞被錯(cuò)誤分割,不過此類錯(cuò)誤極少。但聾生經(jīng)常會(huì)構(gòu)造出大量漢語(yǔ)中不存在的詞語(yǔ),這是他們?cè)~匯偏誤的重要表現(xiàn)。這種現(xiàn)象具有廣泛的普遍性,但目前對(duì)此

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1035864