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六力互動(dòng)鉆石型SPIRIT教學(xué)支持服務(wù)體系研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-10 09:05

  本文關(guān)鍵詞:六力互動(dòng)鉆石型SPIRIT教學(xué)支持服務(wù)體系研究


  更多相關(guān)文章: 支持服務(wù) 教學(xué)質(zhì)量 鉆石模型 SPIRIT體系 遠(yuǎn)程教育


【摘要】:圍繞如何全方位提升教學(xué)質(zhì)量這一事關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是否能健康發(fā)展的問(wèn)題,本文在探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,提出了"完善教學(xué)支持服務(wù),實(shí)施教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)工程,打造內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展"的工作思路,認(rèn)為通過(guò)重塑教學(xué)支持服務(wù)體系可以統(tǒng)籌遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)質(zhì)量提升,構(gòu)建了由"兩個(gè)環(huán)境、三條主線、六項(xiàng)支撐"搭成的"六力互動(dòng)鉆石型SPIRIT教學(xué)支持服務(wù)體系",分析了遠(yuǎn)程教育施教機(jī)構(gòu)應(yīng)該圍繞該支持服務(wù)體系大力實(shí)施教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)工程的主要運(yùn)作措施,并以重慶廣播電視大學(xué)為例對(duì)該體系提升教學(xué)質(zhì)量的效果進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn),得出該SPIRIT支持服務(wù)體系建設(shè)對(duì)提升遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的應(yīng)用價(jià)值和可推廣性。
【作者單位】: 重慶廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育導(dǎo)學(xué)中心;
【關(guān)鍵詞】支持服務(wù) 教學(xué)質(zhì)量 鉆石模型 SPIRIT體系 遠(yuǎn)程教育
【基金】:重慶市高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“教學(xué)型大學(xué)多元教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)管理體系研究”(課題編號(hào):0621011)的研究成果
【分類號(hào)】:G728
【正文快照】: 一、引言隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,得益于遠(yuǎn)程開(kāi)放教育不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐探索,遠(yuǎn)程開(kāi)放教育院校數(shù)量及辦學(xué)規(guī)模都得到了提高,遠(yuǎn)程開(kāi)放教育系統(tǒng)越來(lái)越普及。當(dāng)然,隨著遠(yuǎn)程開(kāi)放教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,教學(xué)質(zhì)量在遠(yuǎn)程教育中起著越來(lái)越關(guān)鍵的作用,提高教學(xué)質(zhì)量已逐漸成

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 徐輝富;國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量保證研究概述[J];中國(guó)電化教育;2004年10期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 楊圣華;淺談網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)及其發(fā)揮[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2002年12期

3 項(xiàng)國(guó)雄,張小輝;學(xué)習(xí)支持服務(wù)思想溯源[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年09期

4 李泰峰,陳琳琳,毛澤國(guó);論高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2005年S1期

5 劉名卓;徐伯興;;學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)傾向的研究[J];教師教育研究;2007年02期

6 范愛(ài)華,程志;淺析現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師的職業(yè)素質(zhì)[J];海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期

7 吳永和;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)環(huán)境的構(gòu)建[J];開(kāi)放教育研究;2006年01期

8 俞菊芳;論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心質(zhì)量控制體系的構(gòu)建[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

9 楊國(guó)威;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的自主性學(xué)習(xí)研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)導(dǎo)刊);2007年04期

10 徐學(xué)鋒,裴純禮;從與傳統(tǒng)教育相結(jié)合的角度談遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)支持服務(wù)[J];中國(guó)電化教育;2003年06期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 黃建軍;校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及其支持系統(tǒng)設(shè)計(jì)之研究[D];西北師范大學(xué);2003年

3 王澤鈺;衛(wèi)星寬帶遠(yuǎn)程環(huán)境下甘肅電大學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建研究[D];西北師范大學(xué);2004年

4 卓發(fā)友;基于交互影響距離理論的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)研究[D];山東師范大學(xué);2004年

5 焦廣蘭;對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究[D];山東師范大學(xué);2004年

6 周晶志;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究[D];江西師范大學(xué);2005年

7 趙長(zhǎng)明;基于Internet開(kāi)放資源的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

8 劉敏;學(xué)習(xí)支持型專題網(wǎng)站平臺(tái)的研究與開(kāi)發(fā)[D];曲阜師范大學(xué);2005年

9 張麗艷;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育課程形成性考核中的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究[D];南京師范大學(xué);2005年

10 任春東;地方電大學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 丁新,馬紅亮;構(gòu)建全面多元的遠(yuǎn)程教育質(zhì)量觀[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2003年19期

3 李平,何猛;現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障體系構(gòu)成要素與運(yùn)行機(jī)制研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2004年21期

4 丁興富;論對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量觀的挑戰(zhàn)——“遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證及質(zhì)量評(píng)估與認(rèn)證國(guó)際比較研究”成果(3)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年04期

5 丁興富;論網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量觀的創(chuàng)新——“遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證及質(zhì)量評(píng)估與認(rèn)證國(guó)際比較研究”成果(4)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年05期

6 趙世平,戎錦;遠(yuǎn)程教育質(zhì)量控制的思考[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年08期

7 侯建軍;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育的質(zhì)量問(wèn)題[J];開(kāi)放教育研究;2006年01期

8 王迎;安玉潔;黃榮懷;;運(yùn)程學(xué)習(xí)者特征模型的構(gòu)建研究[J];開(kāi)放教育研究;2006年01期

9 余善云,王莉艷;論遠(yuǎn)程高等教育的質(zhì)量控制[J];天津電大學(xué)報(bào);2005年02期

10 周媛,楊改學(xué);網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2003年02期

【相似文獻(xiàn)】

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2 盧劍鋒;;成人教育思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量探析[J];科技致富向?qū)?2011年20期

3 倪清燃;徐紅軍;梁振國(guó);朱茂琳;;對(duì)遠(yuǎn)程高等教育明瑟教育收益率的實(shí)證研究——以寧波電大本科生為例[J];寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

4 曾沁凌;王健;;皖南地區(qū)基層電大青年教師科研能力的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

5 卓軍華;;提高電大開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量途徑之探析[J];無(wú)線互聯(lián)科技;2011年03期

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7 周向東;;高等函授教育教材建設(shè)初探[J];江西化工;2011年02期

8 依布拉音·巴斯提;;重視授課效果,提高民族教學(xué)質(zhì)量——以新疆高校為例[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年26期

9 孔忠;;關(guān)于電大提高監(jiān)考水平保證教學(xué)質(zhì)量的思考[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

10 宋穎;;系統(tǒng)開(kāi)展教學(xué)評(píng)估,提高教學(xué)管理水平[J];現(xiàn)代交際;2011年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 濮群富;;以質(zhì)量為生命線開(kāi)展成人教育教學(xué)改革[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集(Ⅰ)[C];2004年

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4 任敏;網(wǎng)絡(luò)家教市場(chǎng)良莠不齊[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2008年

5 本報(bào)記者 陳必達(dá);尖扎縣民中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高[N];黃南報(bào);2008年

6 本報(bào)記者 鄭直 董婷;畢業(yè)生“召回制” 教學(xué)質(zhì)量的“擋箭牌”?[N];渭南日?qǐng)?bào);2006年

7 大連廣播電視大學(xué)黨委書(shū)記 任維達(dá);為大連創(chuàng)建中國(guó)北方科學(xué)發(fā)展示范城市服務(wù)[N];大連日?qǐng)?bào);2009年

8 記者 孫波;致力于培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者[N];酒泉日?qǐng)?bào);2007年

9 ;澤庫(kù)縣民族教育結(jié)碩果[N];黃南報(bào);2008年

10 白愛(ài)軍;華展駕校開(kāi)展“迎國(guó)慶,創(chuàng)新優(yōu)”活動(dòng)[N];中國(guó)國(guó)門(mén)時(shí)報(bào);2005年

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2 許晨;成人高等教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

3 王傳永;我國(guó)普通高校成人高教教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部保證研究[D];曲阜師范大學(xué);2002年

4 章旭;長(zhǎng)沙電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證研究[D];中南大學(xué);2008年

5 艾比班·依米提;新疆中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)中的教師研究[D];新疆師范大學(xué);2006年

6 張蓉;普通高校成人教育質(zhì)量保障體系研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

7 張晶華;普通高校函授教學(xué)全面質(zhì)量管理研究[D];蘇州大學(xué);2009年

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本文編號(hào):1005483

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