本文關(guān)鍵詞：中挪SigAm雙語聾教育實驗項目終期報告

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【摘要】：雙語聾教育是近20年來國際聾教育發(fā)展的新理念、新趨勢。它以人為本,把聾人手語作為聾童的第一語言,社會主流語言作為第二語言,全面培養(yǎng)聾童的語言能力、認(rèn)知能力、社會能力。中國江蘇與挪威開展的5年雙語聾教育實驗,在聾童發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展方面取得了可喜的成果。本文介紹該實驗的理論和政策基礎(chǔ)、過程和措施、成效和經(jīng)驗、存在的問題以及結(jié)論和發(fā)展建議。
【作者單位】： 江蘇省特殊教育專業(yè)委員會;南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院;江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處;愛德基金會社會福利部;現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部;
【關(guān)鍵詞】： 雙語 聾童教育
【分類號】：G762
【正文快照】： 1引言“中挪SigAm雙語聾教育實驗項目”是中國江蘇與挪威合作開展的聾教育實驗研究。從2004年5月至2009年6月,歷時五年。中國由愛德基金會(Amidy)、江蘇省教育廳、江蘇省特殊教育專業(yè)委員會組成項目領(lǐng)導(dǎo)小組,在江蘇4所聾校開展實驗。挪威由聾人手語基金會(Signo)、奧斯陸大學(xué)

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【相似文獻(xiàn)】

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6 陸t，

本文編號：1004208