小說(shuō)作為一種喜聞樂(lè)見的文學(xué)體裁,擁有廣泛的閱讀者,在初中語(yǔ)文教材中,占有舉足輕重的地位,因此,提高初中小說(shuō)課堂中教師的教和學(xué)生的學(xué)變得尤為重要。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的最佳場(chǎng)所,如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間吸取更多有益的知識(shí),這就需要教師在課堂中充分施展教學(xué)能力,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)中來(lái)。評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣可以從多個(gè)角度制定標(biāo)準(zhǔn),但總是不會(huì)避免對(duì)效率、效益和效果這三個(gè)方面的考核。有效性教學(xué)追求的就是效率更高、效益更大和效果更佳,如今的初中語(yǔ)文小說(shuō)課堂教學(xué)可以朝這三個(gè)方向努力。教師在分析一篇小說(shuō)時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,興趣濃厚,參與度高,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,就是教學(xué)效益大的表現(xiàn);學(xué)生能夠較好地理解所學(xué)知識(shí),并能獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí),準(zhǔn)確率較高,速度又較快,就是教學(xué)效率高的體現(xiàn);通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的小說(shuō)篇目后,學(xué)生在某些方面得到了一定程度的發(fā)展,把在課堂中學(xué)習(xí)的解讀方法運(yùn)用到類似的小說(shuō)文本中,達(dá)到學(xué)以致用的目的,就是教學(xué)效果佳的表現(xiàn)。論文將有效性教學(xué)理論運(yùn)用于初中小說(shuō)教學(xué)中,把二者進(jìn)行結(jié)合。在界定有效性教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,從小說(shuō)的文體特色出發(fā),結(jié)合部編版初中語(yǔ)文教材中的小說(shuō)篇目,選取...

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖4.1從表格中明顯可以看出：兩個(gè)班級(jí)在每一題的得分情況中差距不大，但是采用有效性教學(xué)方式的班級(jí)，每一道閱讀題的得分都要高于采用傳統(tǒng)型教學(xué)方式的班級(jí)，同時(shí)，

-32-圖4.1從表格中明顯可以看出：兩個(gè)班級(jí)在每一題的得分情況中差距不大，但是采用有效性教學(xué)方式的班級(jí)，每一道閱讀題的得分都要高于采用傳統(tǒng)型教學(xué)方式的班級(jí)，同時(shí)，在學(xué)生做題的過(guò)程中，筆者通過(guò)觀察和計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)采用有效性教學(xué)方式的班級(jí)，答題速度也相對(duì)較快。有效性教學(xué)的教學(xué)效率要高于....

圖4.2從學(xué)生課后作文所寫的主題內(nèi)容來(lái)看，很多學(xué)生都會(huì)立馬想到清潔工，采用傳統(tǒng)型教學(xué)的四班，大部分學(xué)生都寫的是清潔工，寫其他人物的少之又少，采用有效性教學(xué)的

-34-4.3.3教學(xué)效果是否更佳教學(xué)效果的好壞就是指教育教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容是否保持一致，通過(guò)學(xué)習(xí)以后，學(xué)生在某些方面是否得到了一定程度的發(fā)展。新課結(jié)束后，教師給兩個(gè)班布置了相同的課后作業(yè)，以默默“種樹”的人為題，寫一篇不少于500字的作文。筆者將兩個(gè)班的作文完成情況作....

圖4.3對(duì)比分析兩個(gè)班學(xué)生的作文評(píng)分情況可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)班的學(xué)生作文水平，大部分都是處于中等水平，作文水平較高的學(xué)生所占的比例不大，還有部分學(xué)生的作文水平比較

-35-圖4.3對(duì)比分析兩個(gè)班學(xué)生的作文評(píng)分情況可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)班的學(xué)生作文水平，大部分都是處于中等水平，作文水平較高的學(xué)生所占的比例不大，還有部分學(xué)生的作文水平比較落后。但是在兩個(gè)班采用不同的教學(xué)方式，可以看出采用有效性教學(xué)的三班優(yōu)秀作文的篇目稍多于四班，而作文得分率低的學(xué)生又少....

本文編號(hào)：3937982