新冠肺炎疫情發(fā)生以來,高校學(xué)生工作遵循"因事而化、因時而進、因勢而新"的理念,提高疫情防控的針對性、時效性和實效性。在疫情防控中,高校學(xué)生工作模式也發(fā)生了新的轉(zhuǎn)變:在意識上強化"在危機中育新機"的觀念,在管理方式上從科層化轉(zhuǎn)向扁平化,在工作空間上從物理空間為主轉(zhuǎn)向虛擬空間,在手段方法上從抓重點轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)化,在功能任務(wù)上更加凸顯服務(wù)育人。這種轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝W(xué)生工作在應(yīng)對相似公共突發(fā)事件時提供路徑參考,同時給疫情防控常態(tài)化后的高校學(xué)生工作以啟示:"智慧學(xué)工"的建設(shè)更加迫切,高校學(xué)生工作重點與邊界的厘清更加必要,面對面的教育更加"有溫度","精準(zhǔn)"教育服務(wù)的定位更加明確,以及線上和線下教育的聯(lián)動更加緊密。

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【文章目錄】：
一、高校學(xué)生工作以“三因”理念指引疫情防控
    1．高校學(xué)生工作堅持“因事而化”，做好疫情防控針對性
    2．高校學(xué)生工作堅持“因時而進”，提高疫情防控時效性
    3．高校學(xué)生工作堅持“因勢而新”，提升疫情防控實效性
二、疫情防控期間高校學(xué)生工作模式的變化
    1. 在意識觀念上，強化了“在危機中育新機”
    2．在管理方式上，從科層化轉(zhuǎn)向扁平化
    3. 在工作空間上，從物理空間為主轉(zhuǎn)向虛擬空間
    4. 在手段方法上，從抓重點轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)化
    5. 在功能任務(wù)上，更加突顯服務(wù)育人
三、對疫情防控常態(tài)化下高校學(xué)生工作的啟示
    1.“智慧學(xué)工”的建設(shè)更加迫切
    2. 高校學(xué)生工作重點與邊界的厘清更加必要
    3. 面對面的教育更加“有溫度”
    4.“精準(zhǔn)”教育服務(wù)的定位更加明確
    5. 線上和線下教育的聯(lián)動更加緊密



本文編號：4040206