美國高校招生制度的現(xiàn)代化歷經(jīng)了經(jīng)驗化考試招生、標準化考試招生、綜合化評價招生和動態(tài)化評價招生四個主要階段,具有人才強國意志主導高校招生改革方向、考試科學研究助推高校招生考試科學化、依法招考維護高校招生公平公正以及教育類社會團體發(fā)揮招生改革智庫作用等特點。由美國特定的歷史、政治、經(jīng)濟、文化等國情所決定,美國高校招生制度當前處于較高水平的總體現(xiàn)代化階段,其發(fā)展歷程對新時代構(gòu)建中國特色社會主義高考制度現(xiàn)代化體系具有諸多啟示:高考制度設計應堅持兼顧公平與效率的基本原則,高考技術(shù)研究應重視考試數(shù)據(jù)和標準的開發(fā)與應用,高考招生改革應注重中學與大學的銜接與互動,高考錄取機制應適應不同類型與層次高校的招生需求。

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