本文關(guān)鍵詞：我國社區(qū)教育微課程開發(fā)策略探析

  更多相關(guān)文章： 社區(qū)教育 微課程 課程開發(fā) 課程評價

【摘要】：在"微"時代的沖擊和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的浪潮下微課程應(yīng)運而生。微課程以其內(nèi)容精、時間短、形式新、受眾廣等特點受到了社會的廣泛關(guān)注和重視。特別是在社區(qū)教育領(lǐng)域,社區(qū)居民學(xué)習(xí)方式快速革新;微課程技術(shù)跨國界多領(lǐng)域的應(yīng)用;課程開發(fā)自身的積弊都要求開展微課程教學(xué)。為了更好地開發(fā)社區(qū)教育中的微課程資源,可以采取擴大微課程征集范圍,拓展微課程來源渠道;加強微課程開發(fā)培訓(xùn),提升微課程整體質(zhì)量;增加微課程資源數(shù)量,擴展微課程應(yīng)用途徑;確立微課程評價標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新微課程評價方法的策略。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)職業(yè)與成人教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū)教育 微課程 課程開發(fā) 課程評價
【分類號】：G779.2
【正文快照】： 社區(qū)教育資源建設(shè)對滿足社區(qū)居民多樣化的學(xué)習(xí)需求,推動社區(qū)教育發(fā)展具有重要作用�！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出要“加強城鄉(xiāng)社區(qū)教育機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),開發(fā)社區(qū)教育資源”。隨著我國學(xué)習(xí)型社會建設(shè)進程的加快,終身教育和泛在學(xué)習(xí)等教育理念越來越深

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉榮;張旭;;促進教育均衡發(fā)展的特色資源建設(shè)與應(yīng)用探究[J];中國電化教育;2009年12期

2 姚曉蘭;蘭覺明;;微課:中小學(xué)教師培訓(xùn)的新型課程形態(tài)[J];中國成人教育;2013年18期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王吉;邱海斌;;淺析計算機技術(shù)在微課程開發(fā)中的實踐[J];計算機光盤軟件與應(yīng)用;2013年17期

2 李會麗;金國華;吳亞芬;;大學(xué)物理學(xué)課堂教學(xué)嵌入微課程的必要性研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年31期

3 姜玉蓮;;微課程研究與發(fā)展趨勢系統(tǒng)化分析[J];中國遠程教育;2013年12期

4 顏珍平;顏謙和;;“微課”時代高職教學(xué)改革的研究與探索[J];工業(yè)和信息化教育;2014年02期

5 姜玉蓮;;基于微課程構(gòu)建開放教育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計研究——以基層電大課程實踐為例[J];中國遠程教育;2014年03期

6 林鵬;;微課的概念辨析與意義探究[J];高教論壇;2014年06期

7 鄭瑞瑞;;微課在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];電子世界;2014年12期

8 王吉;邱海斌;;計算機技術(shù)在微課領(lǐng)域的應(yīng)用淺析[J];數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用;2013年08期

9 詹春青;胡鐵生;;中小學(xué)微課建設(shè)與應(yīng)用發(fā)展研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2013年11期

10 馬艷艷;;我國微課程研究現(xiàn)狀述評[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2014年03期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 何克抗;;我國數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀及其對策[J];電化教育研究;2009年10期

2 胡鐵生;;“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢[J];電化教育研究;2011年10期

3 李馨;胡小勇;繆容;;我國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)與應(yīng)用調(diào)查[J];中國電化教育;2009年02期

4 劉榮;張旭;;促進教育均衡發(fā)展的特色資源建設(shè)與應(yīng)用探究[J];中國電化教育;2009年12期

5 胡小勇;劉琳;胡鐵生;;跨區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源協(xié)同共建與有效應(yīng)用的機制與途徑[J];中國電化教育;2010年03期

6 荊永君;李昕;;區(qū)域基礎(chǔ)教育信息資源建設(shè)共同體模式實踐研究[J];中國電化教育;2011年01期

7 胡鐵生;;區(qū)域性優(yōu)質(zhì)微課資源的開發(fā)與思考[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年04期

8 焦建利;;微課及其應(yīng)用與影響[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年04期

9 胡鐵生;黃明燕;李民;;我國微課發(fā)展的三個階段及其啟示[J];遠程教育雜志;2013年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 俞恭慶;芻議農(nóng)村城市化進程中的社區(qū)教育及其政府職能[J];教育發(fā)展研究;2004年02期

2 孫亞玲;社區(qū)教育的基本問題[J];云南教育學(xué)院學(xué)報;1995年04期

3 曹陽;教育面臨的一種選擇——淺談社區(qū)教育[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報;1995年01期

4 張衛(wèi)國;;社區(qū)教育要從家庭教育抓起[J];現(xiàn)代家教;1999年12期

5 孔慶杰;發(fā)展社區(qū)教育完善終身教育的思考[J];天津成人高等學(xué)校聯(lián)合學(xué)報;2001年03期

6 達海;;社區(qū)教育實驗工作進入新階段[J];職業(yè)技術(shù)教育;2001年33期

7 劉薇琳,侯麗萍;關(guān)于少數(shù)民族社區(qū)教育的思考[J];云南民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年02期

8 張方;簡論社區(qū)教育的基本特征[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2004年03期

9 李政濤;建立學(xué)校教育與社區(qū)教育的聯(lián)動機制[J];中小學(xué)管理;2005年03期

10 ;首期全省社區(qū)教育培訓(xùn)班成功舉辦[J];安徽教育;2011年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐澄范;蔣鈺;;推進學(xué)習(xí)型組織 建設(shè)現(xiàn)代社區(qū)教育[A];紀(jì)念中國成人教育改革發(fā)展30年大會暨中國成人教育協(xié)會2008年年會論文集[C];2008年

2 趙天太;馬秋旺;酒學(xué)峰;牛搏;;發(fā)展社區(qū)教育 促進社區(qū)和諧[A];紀(jì)念中國成人教育改革發(fā)展30年大會暨中國成人教育協(xié)會2008年年會論文集[C];2008年

3 李學(xué)紅;;普陀區(qū)社區(qū)教育的戰(zhàn)略思考與行動研究[A];紀(jì)念中國成人教育改革發(fā)展30年大會暨中國成人教育協(xié)會2008年年會論文集[C];2008年

4 徐生根;;增強社區(qū)教育合力的幾點思考[A];2003年中國成人教育年會論文集[C];2003年

5 朱翼;劉廣焱;武玉環(huán);;社區(qū)教育的主要內(nèi)容與形式研究[A];2003年中國成人教育年會論文集[C];2003年

6 胡仁東;;社區(qū)教育:一種基于生活的實踐性教育[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

7 ;以社區(qū)教育中心為龍頭、構(gòu)建社區(qū)教育新體系[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

8 ;南京市玄武區(qū)構(gòu)建生態(tài)式學(xué)習(xí)型社區(qū) 推進社區(qū)教育發(fā)展的策略[A];紀(jì)念中國成人教育改革發(fā)展30年大會暨中國成人教育協(xié)會2008年年會論文集[C];2008年

9 張俊喬;陳念祖;;“三個代表”為指導(dǎo) 服務(wù)“三農(nóng)”為已任——全面推進社區(qū)教育的實踐與創(chuàng)新[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

10 鄭建國;;對社區(qū)教育實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的初步探討[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 顏家梁　實習(xí)生 劉金鳳;送教進軍營 辦學(xué)到企業(yè)[N];深圳商報;2009年

2 史鳳儒　劉大鵬;社區(qū)教育帶動高麗營城鄉(xiāng)一體化循環(huán)[N];中國現(xiàn)代企業(yè)報;2009年

3 記者 丁雷;提高主城區(qū)居民參與社區(qū)教育率[N];大連日報;2010年

4 記者 陳娟;我市今年將建農(nóng)民社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院和省級社區(qū)教育實驗區(qū)[N];徐州日報;2010年

5 記者 丁雷;沙區(qū)榮膺全國社區(qū)教育示范區(qū)[N];大連日報;2011年

6 舒丹 本報記者 陶婧;普及社區(qū)教育 豐富市民生活[N];南昌日報;2011年

7 通訊員 王孝賢;南匯社區(qū)教育受益人次達44萬[N];東方城鄉(xiāng)報;2008年

8 本報記者 何菁;終身教育 成就終生[N];鎮(zhèn)江日報;2010年

9 青浦區(qū)學(xué)習(xí)辦提供;傳承 實踐 創(chuàng)新[N];上�？萍紙�;2010年

10 記者 王力　高新區(qū)(濱江)報道組 余小平;家門口的“百家講壇”不講虛話[N];杭州日報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 朱鴻章;社區(qū)教育政策與公民學(xué)習(xí)權(quán)保障的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 劉洋;中國農(nóng)村社區(qū)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

3 王英;中國社區(qū)老年教育研究[D];南開大學(xué);2009年

4 胡玉萍;教育文化與學(xué)校教育[D];中央民族大學(xué);2005年

5 楊智;農(nóng)村社區(qū)成人教育組織建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王忠華;濟南市歷下區(qū)社區(qū)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

2 南紅偉;我國社區(qū)教育工作者專業(yè)化發(fā)展研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

3 徐明怡;社區(qū)居民的教育需求與社區(qū)教育課程開發(fā)策略的研究[D];上海師范大學(xué);2011年

4 唐薇;北京市流動人口社區(qū)教育案例探究[D];中央民族大學(xué);2010年

5 陳令;瀘州市農(nóng)村小城鎮(zhèn)化進程中少年兒童社區(qū)教育問題研究[D];西南大學(xué);2010年

6 郭振超;職業(yè)依附與認(rèn)同沖突[D];華東師范大學(xué);2011年

7 孫玫璐;境外社區(qū)教育若干問題的研究[D];華東師范大學(xué);2001年

8 李征;社區(qū)教育資源開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 祁海芹;我國社區(qū)教育運行體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 韓芳;美國社區(qū)教育本土化發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2004年

，

本文編號：986431