本文關(guān)鍵詞：未成年人的家庭教育研究

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【摘要】：未成年人的家庭教育，決定著未成年人的人生目的、道德觀、文化價值觀、消費(fèi)金錢觀、情感、人文素質(zhì)、行為習(xí)慣等諸多方面的價值取向，在未成年人成長過程中顯得尤其重要！ 目前，有關(guān)未成年人的家庭教育的研究方興未艾，很多家長生存壓力加大，但也存在比較偏頗的認(rèn)識、比如有人認(rèn)為教育是學(xué)校和老師的事，家庭只是負(fù)責(zé)學(xué)生的衣食生活。未成年人是一個特殊群體，其特殊性就在于他們是依照人的生物性，而不是依照人的社會性為標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行劃分的。未成年人的劃分是以他們的生理特征未成熟為標(biāo)志的，必須考慮到他們的年齡特征和生長環(huán)境特點(diǎn)。環(huán)境影響，特別是家庭教育對未成年人十分重要。本文所研究的未成年人的家庭教育專指的是對中小學(xué)在校學(xué)生——-年齡在6周歲至18周歲的在校學(xué)生的家庭教育，因為這是人生觀形成的重要階段，也是他們可塑性最強(qiáng)的時期。因為人生觀形成是相對漫長而復(fù)雜的，而家庭教育正是最好的潛移默化的教育。 對未成年人的家庭教育的三個方面問題：家庭對未成年人的期望值過高、家長與未成年人溝通不暢、家庭教育中存在價值觀不適當(dāng)。并提出相應(yīng)對策。家庭教育與學(xué)習(xí)教育、社會教育既有區(qū)別，又有聯(lián)系。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，一個未成年人具有良好的家庭教育、具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和毅力品質(zhì)，往往會起到很大的作用。針對這種情況，通過資料收集和樣本問卷調(diào)查，個體訪談等方法，試圖在邏輯理論和現(xiàn)狀調(diào)查分析上揭示對未成年人家庭教育中有關(guān)人生觀、成功、道德、才學(xué)、金錢、時間等問題上教育的意義、本質(zhì)、現(xiàn)狀、需求、目標(biāo)和對策。借助馬克思本人辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，馬克思主義有關(guān)人的發(fā)展和教育原理，揭示當(dāng)代未成年人的社會價值，以生動的事實和嚴(yán)密的邏輯理論為指導(dǎo)，判析對待未成年人的家庭教育的得失。以發(fā)展的眼光看待當(dāng)代未成年人的家庭教育的需求，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)看待當(dāng)代未成年人的人生觀。以中國傳統(tǒng)文化和中外哲學(xué)原著中有關(guān)家庭教育思想的精華引導(dǎo)未成年人樹立、符合時代發(fā)展和人民需要的人生觀和價值觀，為未成年人成人成才打下牢固的正確的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：未成年人 家庭教育 調(diào)查 案例分析 教育對策
【學(xué)位授予單位】：江南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 問題提出與選題研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀綜述7-10
• 1.1.1 問題提出與國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述7-8
• 1.1.2 國外研究現(xiàn)狀綜述8-10
• 1.2 選題研究的理論意義和現(xiàn)實意義10-12
• 1.2.1 選題的理論意義10-11
• 1.2.2 選題的現(xiàn)實意義11-12
• 1.3 課題研究的總體思路和方法12-13
• 第二章 中外家庭教育思想的理論分析13-19
• 2.1 外國家庭教育思想13-15
• 2.2 中國古代的家庭教育思想15-17
• 2.3 中國近現(xiàn)代的家庭教育思想17-19
• 第三章 未成年人家庭教育19-26
• 3.1 本文研究的未成年人的范圍說明19
• 3.2 未成年人的生理與心理特點(diǎn)19-23
• 3.3 未成年人家庭教育的主要內(nèi)容23-26
• 第四章 當(dāng)前我國未成年人家庭教育存在的問題及其原因26-35
• 4.1 家長對子女的期望值偏高26-28
• 4.2 親子之間交流與溝通不暢28-32
• 4.3 家長對子女缺乏合理價值觀的引導(dǎo)32-35
• 第五章 改進(jìn)未成年人家庭教育的對策與建議35-41
• 5.1 轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確健康的育人觀35-36
• 5.2 育人先正己，家長應(yīng)為子女樹立榜樣36
• 5.3 金錢教育，“富教”與“窮教”的統(tǒng)一36-38
• 5.4 法制教育，“放縱”與“專橫”的統(tǒng)一38
• 5.5 個性教育，“發(fā)展”與“限制”的統(tǒng)一38-39
• 5.6 建立和諧的家庭關(guān)系，家長與未成年人共同進(jìn)步39-41
• 第六章 結(jié)語41-42
• 致謝42-43
• 參考文獻(xiàn)43-44
• 附錄 1：未成年人家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷44-46
• 附錄 2：作者簡介46
• 附錄 3：作者在攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文46

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：929214