本文關(guān)鍵詞：高校繼續(xù)教育與普通教育的協(xié)調(diào)設(shè)置

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【摘要】：受到多種因素的影響,我國高等教育和繼續(xù)教育長期處于不均衡發(fā)展?fàn)顟B(tài),并且相對來說,繼續(xù)教育則處于劣勢地位,而這種不平衡的發(fā)展?fàn)顟B(tài)也嚴(yán)重制約著社會多元化人才的培養(yǎng)。鑒于此,文章基于現(xiàn)代化的教育發(fā)展形勢,對高校繼續(xù)教育與普通教育之間的關(guān)系進行了明晰,在此基礎(chǔ)上,又進一步從多方面探索了高校繼續(xù)教育與普通教育協(xié)調(diào)設(shè)置的策略,從而為高校繼續(xù)教育與普通教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供一定的借鑒。
【作者單位】： 湖北廣播電視大學(xué)公共課教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 繼續(xù)教育 普通教育 協(xié)調(diào)發(fā)展
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題“基于建構(gòu)主義理論的高職公共英語課堂教學(xué)設(shè)計研究”,課題編號為2014B212
【分類號】：G724
【正文快照】： 針對高校繼續(xù)教育的發(fā)展,國家曾站在教育戰(zhàn)略的高度,提出繼續(xù)教育發(fā)展的新方向,并立足于中國經(jīng)濟社會發(fā)展的全局,對繼續(xù)教育予以高度重視,切實將其作為發(fā)展終身教育體系的重點。但是,深入高校教育內(nèi)部可以發(fā)現(xiàn),高校繼續(xù)教育與普通教育的發(fā)展卻明顯呈現(xiàn)出一定的不平衡性,“重普

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本文編號：906495