本文關(guān)鍵詞：0—3歲兒童早期發(fā)展家庭政策與公共服務(wù)探索

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【摘要】：中國目前0—3歲兒童的日常照料、早期教育等主要依靠家庭內(nèi)部支持來實現(xiàn),市場早教機構(gòu)以及其他較少的社會服務(wù)提供補充。在生育政策調(diào)整、女性就業(yè)增加、居住分離常態(tài)化、家庭規(guī)模小型化與家庭結(jié)構(gòu)多元化等因素影響之下,家庭壓力日益增加,家庭撫育與支持功能弱化。目前中國針對年幼兒童的家庭政策和公共服務(wù)明顯無法適應(yīng)現(xiàn)代社會結(jié)構(gòu)與生活方式的轉(zhuǎn)變,應(yīng)借鑒國際上針對0—3歲兒童早期發(fā)展的政策與服務(wù)經(jīng)驗,立足本國文化傳統(tǒng)和社會現(xiàn)實,為0—3歲兒童及其家庭提供支持,以增強家庭能力、推動兒童未來發(fā)展并預(yù)防相關(guān)社會問題的產(chǎn)生。
【作者單位】： 山東大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院社會工作系;
【關(guān)鍵詞】： —歲早期兒童 社會變遷 家庭功能 家庭政策 公共服務(wù)
【基金】：國家社科基金項目“農(nóng)村留守少年權(quán)益保護的社會工作服務(wù)研究”(項目編號:14BSH118)的階段性成果
【分類號】：G78
【正文快照】： 按照1989年聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的界定,兒童是指“18歲以下的任何人”。0—3歲兒童處于生命周期的早期階段,充滿著無限的發(fā)展?jié)撃?這一時期的生活經(jīng)歷和體驗對其智力、性格及社會行為的形成有重大影響。兒童早期是兒童大腦生長發(fā)育的關(guān)鍵期和可塑期,任何不利的因素都會影響

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