本文關(guān)鍵詞：聽障兒童唇讀漢字識別與理解的比較研究

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【摘要】：唇讀作為獲得視覺語言信息的一種活動,在聽障兒童的康復(fù)訓(xùn)練中有非常重要的作用,有助于聽障兒童的融合教育,有利于他們更好的融入主流社會。國外關(guān)于聽障兒童的唇讀研究起步比較早,研究比較深入,研究內(nèi)容已經(jīng)包括視素、單詞、句子和短文的識別和理解等,而我國關(guān)于唇讀的系統(tǒng)研究起步較晚,研究內(nèi)容尚多限于視素的唇讀識別。本研究在國內(nèi)外研究的基礎(chǔ)之上,通過實(shí)驗(yàn)一(編碼方式)、實(shí)驗(yàn)二(實(shí)驗(yàn)反饋)、實(shí)驗(yàn)三(語文成績)和實(shí)驗(yàn)四(聽力損失時間)四個實(shí)驗(yàn)來探討聽障兒童唇讀漢字的識別和理解。由于在語言學(xué)中,一個音節(jié)就表示一個漢字,因此,在本文中漢字和音節(jié)有時因表達(dá)需要會交替使用。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)昕障兒童唇讀漢字的識別和理解有差異,在正確率上,聽障兒童唇讀漢字的識別能力高于理解能力；(2)在有實(shí)驗(yàn)反饋的情況下,聽障兒童唇讀漢字的識別和理解正確率更高,反應(yīng)速度更快；(3)語文成績對聽障兒童唇讀漢字的識別和理解有影響,語文成績好的聽障兒童在唇讀漢字識別和理解上的表現(xiàn)優(yōu)于語文成績差的聽障兒童；(4)聽力損失時問對聽障兒童唇讀漢字的識別和理解有影響,語前聽障兒童唇讀漢字識別和理解的能力優(yōu)于語后聽障兒童；(5)音節(jié)中作為韻腹的元音內(nèi)容,即音節(jié)中韻腹的可見性影響聽障兒童唇讀漢字識別和理解的效果。 未來需進(jìn)一步研究的方向和內(nèi)容包括：(1)研究內(nèi)容由視素、漢字向單詞、句子和短文拓展；(2)比較視聽條件和視覺條件情況下聽障兒童唇讀動態(tài)唇讀口形的異同；(3)分析聲母、聲調(diào)對聽障兒童唇讀漢字的影響；(4)加大語前聽障兒童和語后聽障兒童的被試量；(5)加強(qiáng)聽障兒童唇讀的單一被試研究。
【關(guān)鍵詞】：聽障兒童 唇讀 漢字 唇讀識別 唇讀理解
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G762.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 研究概述10-20
• 一、研究背景10
• 二、核心概念界定10-12
• (一) 聽覺障礙10-11
• (二) 唇讀11
• (三) 漢字11
• (四) 唇讀識別11
• (五) 唇讀理解11-12
• 三、文獻(xiàn)綜述12-18
• (一) 唇讀的主要因素12-16
• (二) 唇讀識別與理解的研究動態(tài)16-18
• (三) 國內(nèi)外唇讀研究的啟示18
• 四、研究思路18
• 五、研究意義18-20
• (一) 理論意義19
• (二) 實(shí)踐意義19
• (三) 個人意義19-20
• 第二章 實(shí)驗(yàn)研究20-61
• 一、不同編碼方式下聽障兒童唇讀漢字能力的比較研究20-28
• (一) 引言20
• (二) 方法20-25
• (三) 結(jié)果25-27
• (四) 討論27-28
• (五) 結(jié)論28
• 二、實(shí)驗(yàn)反饋在聽障兒童唇讀漢字識別和理解中的作用研究28-40
• (一) 引言28
• (二) 方法28-34
• (三) 結(jié)果34-38
• (四) 討論38-39
• (五) 結(jié)論39-40
• 三、語文成績在聽障兒童唇讀漢字識別和理解中的作用研究40-52
• (一) 引言40
• (二) 方法40-45
• (三) 結(jié)果45-50
• (四) 討論50-51
• (五) 結(jié)論51-52
• 四、聽力損失時間在聽障兒童唇讀漢字識別和理解中的作用研究52-61
• (一) 引言52
• (二) 方法52-56
• (三) 結(jié)果56-59
• (四) 討論59-60
• (五) 結(jié)論60-61
• 第三章 綜合討論61-63
• 一、聽障兒童唇讀漢字識別正確率優(yōu)于理解正確率61
• 二、實(shí)驗(yàn)反饋在聽障兒童唇讀漢字識別和理解中的作用61
• 三、語文成績對聽障兒童唇讀漢字識別和理解的影響61
• 四、聽力損失時間對聽障兒童唇讀漢字識別和理解的影響61-62
• 五、音節(jié)特征對聽障兒童唇讀漢字識別和理解的影響62
• 六、聽障兒童唇讀漢字識別與理解實(shí)驗(yàn)的總結(jié)與啟示62-63
• 第四章 研究不足與展望63-65
• 一、研究不足63
• 二、展望63-65
• 參考文獻(xiàn)65-70
• 附錄70-75
• 附錄一：瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)答題卷70-71
• 附錄二：輔音、元音和聲調(diào)組合表(部分)71-72
• 附錄三：語音材料(部分)72-73
• 附錄四：實(shí)驗(yàn)中用到的漢字(部分)73-74
• 附錄五：圖像材料(部分)74-75
• 致謝75-76

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：881631