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新疆少數(shù)民族聚居區(qū)青少年輟學(xué)問題調(diào)查及對策研究

發(fā)布時間:2017-09-18 09:17

  本文關(guān)鍵詞:新疆少數(shù)民族聚居區(qū)青少年輟學(xué)問題調(diào)查及對策研究


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【摘要】:人口素質(zhì)的提高是實現(xiàn)新疆的經(jīng)濟和社會的持續(xù)、高速、平穩(wěn)發(fā)展和地區(qū)安定團結(jié)的重要保障和不竭動力。然而,當(dāng)前新疆仍存在著居民文化素質(zhì)不高、教育觀念淡薄等制約新疆人口素質(zhì)提高的問題,其中輟學(xué)率高、易反彈的問題始終是新疆教育工作的重點和難點。輟學(xué)是指所有未完成學(xué)制規(guī)定年限的教育而中斷學(xué)習(xí),離開學(xué)校的現(xiàn)象。本研究對新疆少數(shù)民族聚居區(qū)青少年輟學(xué)情況進行調(diào)查分析,以探究導(dǎo)致當(dāng)?shù)厍嗌倌贻z學(xué)的原因。采取了問卷調(diào)查和訪談的方法對喀什地區(qū)和兵團第三師的部分地區(qū)進行調(diào)查,共發(fā)放問卷423份,訪談了11名教師、8名輟學(xué)學(xué)生,采用spss進行分析。研究結(jié)果顯示,導(dǎo)致新疆少數(shù)民族聚居區(qū)青少年輟學(xué)的主要原因包括:(1)學(xué)生方面:學(xué)習(xí)成績差,語言障礙,厭學(xué)情緒,認為讀書無用;(2)家庭方面:家庭經(jīng)濟限制,家中缺少勞動力,父母不重視子女教育;(3)學(xué)校方面:教學(xué)條件差,學(xué)校管理松散,師資力量薄弱;(4)政府和社會方面:政府對教育工作重視不足,社會就業(yè)不足,缺乏有效的監(jiān)管機制。針對輟學(xué)原因分析,本研究提出了以下控輟措施:推進雙語教育,開發(fā)雙語教材;加大教育投入,平衡城鄉(xiāng)分配;加強師資建設(shè),吸引優(yōu)秀教師;學(xué)校管理與社區(qū)監(jiān)督相結(jié)合;推行教師輪崗制度;因地制宜,開發(fā)地方課程。
【關(guān)鍵詞】:新疆 少數(shù)民族聚居區(qū) 輟學(xué) 原因 對策
【學(xué)位授予單位】:石河子大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:G759.2
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 緒論9-21
  • 一、研究背景與意義9-10
  • (一)研究背景9-10
  • (二)研究意義10
  • 二、國內(nèi)外研究述評10-17
  • (一)國內(nèi)輟學(xué)研究現(xiàn)狀10-15
  • (二) 國外研究現(xiàn)狀15-17
  • 三、研究內(nèi)容17
  • 四、研究方法17-18
  • 五、研究的創(chuàng)新之處18
  • 六、核心概念界定及理論基礎(chǔ)18-21
  • (一)核心概念界定18
  • (二)理論基礎(chǔ)18-21
  • 第一章 新疆及南疆三地州輟學(xué)情況分析21-30
  • 一、新疆及南疆三地州近十年中小學(xué)生輟學(xué)情況21-28
  • (一)新疆近十年中小學(xué)生輟學(xué)情況分析21-23
  • (二)阿克蘇地區(qū)近十年中小學(xué)生輟學(xué)情況分析23-24
  • (三)喀什地區(qū)近十年中小學(xué)生輟學(xué)情況分析24-26
  • (四)和田地區(qū)近十年中小學(xué)生輟學(xué)情況分析26-28
  • 二、近十年新疆與南疆三地州輟學(xué)率的差異性分析28-30
  • (一)流失率差異性分析28
  • (二)未升學(xué)率差異性分析28-30
  • 第二章 問卷數(shù)據(jù)分析30-40
  • 一、問卷及樣本構(gòu)成30
  • 二、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析30-33
  • 三、問卷數(shù)據(jù)的差異性分析33-37
  • (一)學(xué)生維度33-34
  • (二)家庭維度34
  • (三)學(xué)校維度34-35
  • (四)政府維度35-36
  • (五)社會維度36-37
  • 四、個案的選取與分析37-40
  • (一)個案的選取37
  • (二)個案分析37-40
  • 第三章 輟學(xué)行為的原因分析40-52
  • 一、學(xué)生方面40-43
  • (一)學(xué)習(xí)成績差40-41
  • (二)語言障礙41-42
  • (三)厭學(xué)情緒的影響42
  • (四)認為讀書無用42-43
  • 二、家庭方面43-46
  • (一)家庭經(jīng)濟限制44
  • (二)家中缺少勞動力44-45
  • (三)父母不重視子女教育45-46
  • 三、學(xué)校方面46-49
  • (一)教學(xué)條件差47
  • (二)學(xué)校管理松散47-48
  • (三)師資力量薄弱48-49
  • 四、政府及社會方面49-52
  • (一)對教育工作重視不足50-51
  • (二)社會就業(yè)不足51
  • (三)缺乏有效的監(jiān)管機制51-52
  • 第四章 控輟措施與對策52-57
  • 一、推進雙語教育,開發(fā)雙語教材52-53
  • 二、加大教育投入,平衡城鄉(xiāng)分配53-54
  • 三、加強師資建設(shè),吸引優(yōu)秀教師54-55
  • 四、學(xué)校管理與社區(qū)監(jiān)督相結(jié)合55-56
  • 五、推行教師輪崗制度56
  • 六、因地制宜,開發(fā)地方課程56-57
  • 第五章 結(jié)論與反思57-58
  • 一、結(jié)論57
  • 二、研究反思57-58
  • 參考文獻58-62
  • 附錄62-68
  • 致謝68-69
  • 作者簡介69-70
  • 導(dǎo)師評閱表70

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李鴻;;省際結(jié)合部少數(shù)民族聚居區(qū)的發(fā)展特征和相關(guān)政策研究[J];大連民族學(xué)院學(xué)報;2010年02期

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3 王菲;;淺談少數(shù)民族聚居區(qū)山寨留守兒童思想道德教育現(xiàn)狀[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2014年01期

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10 平秀增;劉增林;;古韻新姿話牛街[J];中國民族;2010年06期

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 石鐘鳴 任志清;杭錦旗民委多舉措加快少數(shù)民族聚居區(qū)經(jīng)濟發(fā)展[N];鄂爾多斯日報;2007年

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6 方開德;貧困少數(shù)民族聚居區(qū)村組干部接受培訓(xùn)[N];玉溪日報;2009年

7 記者 攸莉;貧困少數(shù)民族聚居區(qū)村組干部參加培訓(xùn)[N];玉溪日報;2009年

8 楊朝萍;為少數(shù)民族聚居區(qū)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研做準(zhǔn)備[N];云南政協(xié)報;2013年

9 楊玉寶;葉縣助力少數(shù)民族聚居區(qū)發(fā)展[N];平頂山日報;2011年

10 記者 羅子彪 通訊員 杜霖;葉縣幫扶少數(shù)民族聚居區(qū)加快發(fā)展[N];平頂山日報;2011年

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1 胡立起;新疆少數(shù)民族聚居區(qū)青少年輟學(xué)問題調(diào)查及對策研究[D];石河子大學(xué);2016年

2 張昌旺;少數(shù)民族聚居區(qū)小學(xué)“撤點并!眴栴}研究[D];淮北師范大學(xué);2015年



本文編號:874667

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