本文關鍵詞：新疆少數民族聚居區(qū)青少年輟學問題調查及對策研究

  更多相關文章： 新疆 少數民族聚居區(qū) 輟學 原因 對策

【摘要】：人口素質的提高是實現新疆的經濟和社會的持續(xù)、高速、平穩(wěn)發(fā)展和地區(qū)安定團結的重要保障和不竭動力。然而,當前新疆仍存在著居民文化素質不高、教育觀念淡薄等制約新疆人口素質提高的問題,其中輟學率高、易反彈的問題始終是新疆教育工作的重點和難點。輟學是指所有未完成學制規(guī)定年限的教育而中斷學習,離開學校的現象。本研究對新疆少數民族聚居區(qū)青少年輟學情況進行調查分析,以探究導致當地青少年輟學的原因。采取了問卷調查和訪談的方法對喀什地區(qū)和兵團第三師的部分地區(qū)進行調查,共發(fā)放問卷423份,訪談了11名教師、8名輟學學生,采用spss進行分析。研究結果顯示,導致新疆少數民族聚居區(qū)青少年輟學的主要原因包括:(1)學生方面:學習成績差,語言障礙,厭學情緒,認為讀書無用;(2)家庭方面:家庭經濟限制,家中缺少勞動力,父母不重視子女教育;(3)學校方面:教學條件差,學校管理松散,師資力量薄弱;(4)政府和社會方面:政府對教育工作重視不足,社會就業(yè)不足,缺乏有效的監(jiān)管機制。針對輟學原因分析,本研究提出了以下控輟措施:推進雙語教育,開發(fā)雙語教材;加大教育投入,平衡城鄉(xiāng)分配;加強師資建設,吸引優(yōu)秀教師;學校管理與社區(qū)監(jiān)督相結合;推行教師輪崗制度;因地制宜,開發(fā)地方課程。
【關鍵詞】：新疆 少數民族聚居區(qū) 輟學 原因 對策
【學位授予單位】：石河子大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G759.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 緒論9-21
• 一、研究背景與意義9-10
• （一）研究背景9-10
• （二）研究意義10
• 二、國內外研究述評10-17
• （一）國內輟學研究現狀10-15
• （二） 國外研究現狀15-17
• 三、研究內容17
• 四、研究方法17-18
• 五、研究的創(chuàng)新之處18
• 六、核心概念界定及理論基礎18-21
• （一）核心概念界定18
• （二）理論基礎18-21
• 第一章 新疆及南疆三地州輟學情況分析21-30
• 一、新疆及南疆三地州近十年中小學生輟學情況21-28
• （一）新疆近十年中小學生輟學情況分析21-23
• （二）阿克蘇地區(qū)近十年中小學生輟學情況分析23-24
• （三）喀什地區(qū)近十年中小學生輟學情況分析24-26
• （四）和田地區(qū)近十年中小學生輟學情況分析26-28
• 二、近十年新疆與南疆三地州輟學率的差異性分析28-30
• （一）流失率差異性分析28
• （二）未升學率差異性分析28-30
• 第二章 問卷數據分析30-40
• 一、問卷及樣本構成30
• 二、問卷數據統(tǒng)計分析30-33
• 三、問卷數據的差異性分析33-37
• （一）學生維度33-34
• （二）家庭維度34
• （三）學校維度34-35
• （四）政府維度35-36
• （五）社會維度36-37
• 四、個案的選取與分析37-40
• （一）個案的選取37
• （二）個案分析37-40
• 第三章 輟學行為的原因分析40-52
• 一、學生方面40-43
• （一）學習成績差40-41
• （二）語言障礙41-42
• （三）厭學情緒的影響42
• （四）認為讀書無用42-43
• 二、家庭方面43-46
• （一）家庭經濟限制44
• （二）家中缺少勞動力44-45
• （三）父母不重視子女教育45-46
• 三、學校方面46-49
• （一）教學條件差47
• （二）學校管理松散47-48
• （三）師資力量薄弱48-49
• 四、政府及社會方面49-52
• （一）對教育工作重視不足50-51
• （二）社會就業(yè)不足51
• （三）缺乏有效的監(jiān)管機制51-52
• 第四章 控輟措施與對策52-57
• 一、推進雙語教育，開發(fā)雙語教材52-53
• 二、加大教育投入，平衡城鄉(xiāng)分配53-54
• 三、加強師資建設，吸引優(yōu)秀教師54-55
• 四、學校管理與社區(qū)監(jiān)督相結合55-56
• 五、推行教師輪崗制度56
• 六、因地制宜，開發(fā)地方課程56-57
• 第五章 結論與反思57-58
• 一、結論57
• 二、研究反思57-58
• 參考文獻58-62
• 附錄62-68
• 致謝68-69
• 作者簡介69-70
• 導師評閱表70

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 李鴻;;省際結合部少數民族聚居區(qū)的發(fā)展特征和相關政策研究[J];大連民族學院學報;2010年02期

2 王菲;;少數民族聚居區(qū)山寨留守兒童思想道德教育初探[J];時代教育;2014年04期

3 王菲;;淺談少數民族聚居區(qū)山寨留守兒童思想道德教育現狀[J];科教導刊(中旬刊);2014年01期

4 丁立平,王天玉;城市周邊少數民族聚居區(qū)教育觀念的地域性及改善途徑[J];云南社會科學;2005年04期

5 陳佳;鄭文武;伍瑤;鄒君;;武陵山貧困片區(qū)農戶貧困特征研究——以湘西少數民族聚居區(qū)為例[J];衡陽師范學院學報;2013年03期

6 張錦鵬;董雁偉;;改革開放三十年中國少數民族聚居區(qū)經濟成就與差距分析[J];西南邊疆民族研究;2009年00期

7 王菲;;少數民族聚居區(qū)山寨留守兒童思想道德教育的路徑選擇[J];黑河學刊;2014年02期

8 張春梅;;少數民族聚居區(qū)新型農村合作醫(yī)療補償報銷機制研究——基于內蒙古、云南兩省10旗縣(市、區(qū))的調查[J];陰山學刊;2012年02期

9 劉倍貝;;在德育中滲透優(yōu)良民俗[J];湖南教育(上);2014年07期

10 平秀增;劉增林;;古韻新姿話牛街[J];中國民族;2010年06期

中國重要會議論文全文數據庫 前2條

1 楊曉峰;;甘肅省民族旅游開發(fā)策略研究[A];中國地理學會2006年學術年會論文摘要集[C];2006年

2 郜素萍;;普及科學知識 弘揚科學思想 努力促進“科教興區(qū)”戰(zhàn)略的實施[A];全面建設小康社會：中國科技工作者的歷史責任——中國科協2003年學術年會論文集（上）[C];2003年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 記者 姚錫成　通訊員 嚴華;開遠少數民族聚居區(qū)建設成效好[N];云南日報;2009年

2 石鐘鳴 任志清;杭錦旗民委多舉措加快少數民族聚居區(qū)經濟發(fā)展[N];鄂爾多斯日報;2007年

3 張繭;高考享受民族優(yōu)惠有新規(guī)[N];湖南日報;2007年

4 李向文;研究扶持貧困少數民族聚居區(qū)發(fā)展[N];玉溪日報;2008年

5 鮑春光;我市加強少數民族聚居區(qū)基礎設施建設[N];通遼日報;2008年

6 方開德;貧困少數民族聚居區(qū)村組干部接受培訓[N];玉溪日報;2009年

7 記者 攸莉;貧困少數民族聚居區(qū)村組干部參加培訓[N];玉溪日報;2009年

8 楊朝萍;為少數民族聚居區(qū)新農村建設調研做準備[N];云南政協報;2013年

9 楊玉寶;葉縣助力少數民族聚居區(qū)發(fā)展[N];平頂山日報;2011年

10 記者 羅子彪　通訊員 杜霖;葉縣幫扶少數民族聚居區(qū)加快發(fā)展[N];平頂山日報;2011年

中國碩士學位論文全文數據庫 前2條

1 胡立起;新疆少數民族聚居區(qū)青少年輟學問題調查及對策研究[D];石河子大學;2016年

2 張昌旺;少數民族聚居區(qū)小學“撤點并�！眴栴}研究[D];淮北師范大學;2015年

，

本文編號：874667