本文關鍵詞：高職繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略及市場開拓

  更多相關文章： 高職繼續(xù)教育 發(fā)展戰(zhàn)略 市場 科學

【摘要】：繼續(xù)教育作為人們終身教育的重要組成部分,其主要面對的主體就是那些已經走出學校教育階段的社會成員、社會工作者等群體。在進行繼續(xù)教育過程中,對于繼續(xù)教育課程內容及其形式的研究尤為關鍵,只有更為優(yōu)質的課程建設才能更好地保證繼續(xù)教育的質量。文章主要以繼續(xù)教育為研究主體,重點針對高職繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略及其市場開拓領域為探究方向,著重探討與分析當前我國在推動與發(fā)展繼續(xù)教育過程中存在的一些問題、矛盾,全面、深入地分析與研究高職繼續(xù)教育課程內容的開發(fā)及其教育市場開拓發(fā)展方向。
【作者單位】： 重慶工業(yè)職業(yè)技術學院車輛工程學院;
【關鍵詞】： 高職繼續(xù)教育 發(fā)展戰(zhàn)略 市場 科學
【分類號】：G724
【正文快照】： 隨著我國社會經濟的不斷發(fā)展與進步,特別是知識經濟信息化時代社會的到來,在某種意義上標志著我國已然進入第二次現代化發(fā)展的時代,而實現社會經濟增長與科學技術進步的最大動力則是對國民人力資本的積累,也就意味著我國國民的綜合素質必須全面提高。高等職業(yè)教育在這種環(huán)境背

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 本刊評論員;;特色化:繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略解讀[J];繼續(xù)教育;2006年11期

2 周亞娟;孟航宇;;雷山縣文盲(半文盲)婦女教育發(fā)展戰(zhàn)略[J];貴州民族學院學報(哲學社會科學版);2007年03期

3 宋凌霄;李德福;楊淑君;;構建繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略新平臺[J];成人教育;2008年05期

4 錢小龍;汪霞;;基于屬性模式的開放教育資源基本要素分析[J];遠程教育雜志;2013年02期

5 高明橋;穩(wěn)定規(guī)模 重點發(fā)展 加強管理 提高質量──我校函授教育發(fā)展戰(zhàn)略的一點思考[J];航海教育研究;1994年01期

6 田太華;;淺談民族地區(qū)農村教育發(fā)展戰(zhàn)略[J];民族論壇;1989年03期

7 高原;關于國有企業(yè)職工教育發(fā)展戰(zhàn)略的若干問題[J];成人教育;2002年Z2期

8 項秉健;;不可忽視的課題[J];上海成人教育;1996年04期

9 劉金明;二十一世紀達斡爾族教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[J];黑龍江民族叢刊;2000年03期

10 黃健;;成人教育應從教育發(fā)展戰(zhàn)略的邊緣走向中心[J];教育發(fā)展研究;2009年09期

中國重要報紙全文數據庫 前2條

1 記者 劉琴　柴葳;推動繼續(xù)教育體制機制改革創(chuàng)新[N];中國教育報;2011年

2 本報評論員;推進繼續(xù)教育實現更大發(fā)展[N];中國教育報;2011年

，

本文編號：837831