本文關(guān)鍵詞：初級衛(wèi)生保健人員的糖尿病繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育方式

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【摘要】：檢索、分類并分析糖尿病繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育方式(EMDCME)的相關(guān)文章。將EMDCME分為6類,即分發(fā)教育資料、教育性會議、輿論領(lǐng)袖、共識進程、審查和反饋、教育推廣訪問,分析上述方式優(yōu)劣。根據(jù)當(dāng)?shù)爻跫壭l(wèi)生保健人員的實際情況選擇EMDCME,合理評估教育效果及經(jīng)濟學(xué)效益,探索出最合適的教育方式,取得最佳的衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)效益。
【作者單位】： 四川大學(xué)華西醫(yī)院內(nèi)分泌科;
【關(guān)鍵詞】： 糖尿病 糖尿病繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育方式 初級衛(wèi)生保健
【基金】：四川省科技支撐計劃項目(07SG004-008)
【分類號】：G726;R-4
【正文快照】： 目前,初級衛(wèi)生保健人員對糖尿病診治和預(yù)防進展方面的知識明顯不足[1-2]。從20世紀(jì)80年代起就已開始將各種教育方式運用于初級衛(wèi)生保健人員的糖尿病繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中,以下為糖尿病繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育方式(EMDCME)的分類闡述。一、分發(fā)教育資料即向初級衛(wèi)生保健人員定期發(fā)放糖尿病繼續(xù)

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