本文關(guān)鍵詞：我國(guó)學(xué)分銀行制度的模式選擇和架構(gòu)設(shè)計(jì)

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【摘要】："學(xué)分銀行"制度是對(duì)學(xué)習(xí)者的各類(lèi)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行統(tǒng)一核算的新型教育管理制度,建立"學(xué)分銀行"制度已經(jīng)成為世界眾多國(guó)家教育改革和發(fā)展的重要趨勢(shì)。根據(jù)我國(guó)的國(guó)情,應(yīng)該選擇以資格框架為引領(lǐng)的制度模式和"框架+標(biāo)準(zhǔn)"的技術(shù)路徑,并且要在國(guó)家層面進(jìn)行學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換制度的架構(gòu)設(shè)計(jì)。
【作者單位】： 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)分銀行;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)分銀行 學(xué)習(xí)成果 學(xué)習(xí)成果認(rèn)證 制度模式 技術(shù)路徑 架構(gòu)設(shè)計(jì)
【基金】：教育部職業(yè)教育與成人教育司委托項(xiàng)目“國(guó)家繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換制度的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目號(hào):教職成司函[2012]92號(hào))的部分研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G729.2
【正文快照】： 學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換制度通常稱為“學(xué)分銀行”制度�！皩W(xué)分銀行”制度是對(duì)學(xué)習(xí)者的各類(lèi)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行統(tǒng)一核算的新型教育管理制度,為學(xué)習(xí)者或?qū)W習(xí)成果攜帶者提供獲取學(xué)歷教育證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)和崗位技能培訓(xùn)證書(shū)的新渠道,提供自學(xué)成才的新途徑,提供獲得評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)的新

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 孫冬U，

本文編號(hào)：739119