本文關鍵詞：信息化時代翻轉(zhuǎn)課堂對成人教育的影響

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【摘要】：信息化的高度發(fā)達和互聯(lián)網(wǎng)的逐年普及為新型教學模式的出現(xiàn)和推廣提供了條件,翻轉(zhuǎn)課堂就是其中之一。成人教育有著不同于其他年齡段及其他層次學校教育的特點,相比來說,成人學習者更容易接受、也更適合且能更有效地利用這種靈活、自主的教學模式,這種模式有利于促進教師創(chuàng)新教育理念、進行個性化教育和促進學生自學能力的提高。
【作者單位】： 鄭州大學西亞斯國際學院;
【關鍵詞】： 信息化 翻轉(zhuǎn)課堂 成人教育
【基金】：鄭州大學西亞斯國際學院2015年校級教改項目“‘翻轉(zhuǎn)課堂’在大學英語教學中的應用”(編號2015JGYB31)的階段性成果
【分類號】：G720;G434
【正文快照】： 在信息化時代,移動終端日益普及、開放教育資源蓬勃發(fā)展與優(yōu)質(zhì)學習資源亟需建設的背景下,微課程逐漸成為熱點并在實踐層面上出現(xiàn)了眾多嘗試。其中,翻轉(zhuǎn)課堂(flipped class)成為近年全球教育界討論的熱點。對翻轉(zhuǎn)課堂的研究多數(shù)探討的是如何在具體的教學實踐中引入翻轉(zhuǎn)課堂教學

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本文編號：716906