本文關(guān)鍵詞：美國(guó)成人教育理論流派的比較與分析

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【摘要】：美國(guó)成人教育從上世紀(jì)二十年代開(kāi)始,已經(jīng)經(jīng)歷了幾乎百年的發(fā)展,期間,成人教育理論流派的變遷,指導(dǎo)和見(jiàn)證了美國(guó)成人教育研究及實(shí)踐的歷程。行為主義、人文主義、自由主義、進(jìn)步主義、激進(jìn)主義是美國(guó)成人教育的五種主要流派。他們從不同的視角闡述了成人教育的本質(zhì)、目標(biāo)、教學(xué)方法、師生關(guān)系、課程設(shè)置等內(nèi)容,也顯示了各自的弊端和相互之間的沖突。我國(guó)的成人教育起步較晚,也缺乏深入的理論探討和建構(gòu)。通過(guò)對(duì)美國(guó)成人教育理論的比較分析,有利于我們加強(qiáng)對(duì)成人教育的理解,并為我國(guó)的成人教育實(shí)踐提供啟示。
【作者單位】： 安慶師范學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人教育 理論流派 比較與分析 美國(guó)
【基金】：安徽省2015年度高校人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“美國(guó)高等教育外部質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究”相關(guān)成果,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)為SK2015A385
【分類號(hào)】：G729.712
【正文快照】： 現(xiàn)代意義上的成人教育“最先出現(xiàn)于18世紀(jì)60年代的英國(guó)……是隨大工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的”。[1]為了滿足工業(yè)發(fā)展對(duì)具有一定知識(shí)的勞動(dòng)工人的大量需求,開(kāi)始出現(xiàn)了只以成人為目的的教育和培訓(xùn),比如:夜校、工人講習(xí)所等。但真正第一次使用“成人教育”這一術(shù)語(yǔ)是一個(gè)名叫波爾

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：689109