發(fā)布時間：2017-08-16 17:11

  本文關(guān)鍵詞：文學(xué)閱讀在人文精神傳播過程中的力量與作用

  更多相關(guān)文章： 文學(xué)閱讀 人文精神 作用

【摘要】：閱讀文學(xué)經(jīng)典,對于人文精神的傳播具有很大的影響作用。特別是置身當(dāng)下物質(zhì)化消費社會,遮蔽了人類精神層面的很多內(nèi)容。在當(dāng)下社會閱讀文學(xué)經(jīng)典,感受文學(xué)經(jīng)典中所深蘊的人文精神的力量,對于人性道德精神回歸具有積極的作用。
【作者單位】： 河北科技大學(xué)生物科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 文學(xué)閱讀 人文精神 作用
【分類號】：G792
【正文快照】： 文學(xué)是審美的,其在構(gòu)思與創(chuàng)作的過程中已經(jīng)具備了一定的審美屬性。也正是文學(xué)作品所具有的這種審美屬性,使文學(xué)遠離社會功利性而具有了非功利性層面的屬性特質(zhì)。任何一部文學(xué)作品,都具有自身的審美屬性與人文精神力量,這些獨屬于文學(xué)作品的特質(zhì)屬性,對閱讀者的人格塑造與修養(yǎng)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 羅欣;;論文學(xué)經(jīng)典在大學(xué)通識教育中的建構(gòu)[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報;2010年09期

2 宋生貴;論當(dāng)代文化背景下倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀的意義[J];思想戰(zhàn)線;2004年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 肖蔚;;2000年以來我國推薦書目研究述評[J];高校圖書館工作;2009年03期

2 蔣德均;;文學(xué)經(jīng)典閱讀在高校思想政治教育中的作用[J];教育評論;2011年01期

3 趙巖;李巖;;經(jīng)典閱讀教育研究的回顧與展望[J];世紀橋;2010年03期

4 梁曦;;推薦書目淺談[J];遵義師范學(xué)院學(xué)報;2007年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳偉明;中學(xué)語文教材中儒家經(jīng)典選文及其教學(xué)研究[D];河南大學(xué);2011年

2 梁曦;推薦書目的文化特性[D];武漢大學(xué);2005年

3 井源;論語文教學(xué)中的儒家經(jīng)典文本教育[D];山東師范大學(xué);2006年

4 朱詠紅;經(jīng)典閱讀與人格教育[D];華東師范大學(xué);2006年

5 高愛民;《背影》閱讀史[D];福建師范大學(xué);2007年

6 劉燕;高中語文古代經(jīng)典文本閱讀教學(xué)探索[D];山東師范大學(xué);2008年

7 沈泠;大眾文化語境下的經(jīng)典閱讀[D];蘇州大學(xué);2007年

8 化月凡;對大學(xué)人文教育中經(jīng)典閱讀的理論審視[D];華中科技大學(xué);2007年

9 趙芷涵;數(shù)字時代傳統(tǒng)閱讀的現(xiàn)代使命[D];安徽大學(xué);2010年

10 許朝娜;中職語文文學(xué)經(jīng)典作品教學(xué)研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 尤西林;經(jīng)典文本導(dǎo)讀在大學(xué)人文學(xué)科教學(xué)中的地位[J];高等教育研究;2003年03期

2 蘭永海;試論中華民族文化元典中的人文精神[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報;2005年05期

3 甘陽;;大學(xué)通識教育的綱與目[J];同濟大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年02期

4 宋炳輝;;開放的經(jīng)典教育與新世紀文學(xué)生態(tài)[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年06期

5 黃文華;;呼喚“綠色文學(xué)”[J];文學(xué)評論;1990年05期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 甘陽;[N];文匯報;2006年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧彤;高中生古典文學(xué)閱讀狀況調(diào)查[J];語文建設(shè);2004年05期

2 左漢林;《文學(xué)閱讀學(xué)》對古代文學(xué)作品解讀的方法論意義[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年03期

3 李鐵生;越來越高尚的閱讀——評《文學(xué)閱讀學(xué)》[J];蘇州大學(xué)學(xué)報;2005年04期

4 于永順;論文學(xué)閱讀中情感的依附與背離[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報;2005年03期

5 劉根生;;簡論當(dāng)前大學(xué)生文學(xué)閱讀的負面效應(yīng)及對策[J];教育與職業(yè);2007年33期

6 劉嘉銘;;教會學(xué)生文學(xué)閱讀中的四大“策略”[J];徐州教育學(xué)院學(xué)報;2007年01期

7 陳海霞;;文學(xué)閱讀的個人思考[J];文學(xué)教育(上);2007年11期

8 千仲明;;大眾文化背景下的大學(xué)生文學(xué)閱讀引導(dǎo)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年06期

9 趙宗波;;中西合璧的《文學(xué)閱讀學(xué)》[J];圖書館雜志;2008年03期

10 周宏軍;;用“目標”引領(lǐng)文學(xué)閱讀[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年06期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 譚旭東;重視兒童的文學(xué)閱讀[N];太原日報;2007年

2 金開誠;文學(xué)閱讀學(xué)：一個十分有意義的課題[N];中華讀書報;2004年

3 曾衡林邋通訊員 龔軍輝;首個少兒文學(xué)閱讀創(chuàng)作基地掛牌[N];湖南日報;2007年

4 袁躍興;文學(xué)閱讀淺俗化的憂慮[N];團結(jié)報;2012年

5 六盤水市第三中學(xué) 張素;網(wǎng)絡(luò)時代中學(xué)生的文學(xué)閱讀[N];貴州民族報;2014年

6 袁躍興;文學(xué)閱讀淺俗化的憂慮[N];深圳特區(qū)報;2012年

7 本報記者 王國平;大學(xué)生的文學(xué)閱讀活力依舊[N];光明日報;2012年

8 記者 陳香;曹文軒反對文學(xué)閱讀的“戀思癖”[N];中華讀書報;2009年

9 謝樂軍;湖南成立少年兒童文學(xué)閱讀創(chuàng)作基地[N];文藝報;2007年

10 本報首席記者 吳越;當(dāng)下文學(xué)閱讀是要有“慢餐”的[N];文匯報;2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣金玲;網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀研究[D];中南大學(xué);2010年

2 陳蕊;小學(xué)生在家庭中的兒童文學(xué)閱讀活動研究[D];首都師范大學(xué);2014年

3 蔡登秋;論網(wǎng)絡(luò)時代的文學(xué)閱讀[D];福建師范大學(xué);2002年

4 譚晨;論認知詩學(xué)視域下的“文學(xué)閱讀”[D];四川外語學(xué)院;2010年

5 胡偉東;近現(xiàn)代報紙副刊對文學(xué)閱讀的影響[D];暨南大學(xué);2004年

6 曾婕薇;中學(xué)生非文學(xué)閱讀的調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2014年

7 朱麗麗;文學(xué)閱讀后活動對高中生英語閱讀興趣與理解力的影響[D];首都師范大學(xué);2011年

8 紀潔明;視覺文化時代的文學(xué)閱讀轉(zhuǎn)向[D];陜西師范大學(xué);2013年

9 祝禧;兒童的文學(xué)閱讀審美研究[D];蘇州大學(xué);2010年

10 胡璇;中學(xué)文學(xué)閱讀差異教學(xué)探微[D];山東師范大學(xué);2007年

，

本文編號：684480