本文關(guān)鍵詞：中德成人教育的若干比較與認(rèn)識(shí)

  更多相關(guān)文章： 成人教育 中德兩國(guó) 比較 認(rèn)識(shí)

【摘要】：建國(guó)55年來,中國(guó)成人教育取得的成就令人矚目。與繼續(xù)教育十分成熟發(fā)達(dá)的聯(lián)邦德國(guó)相比,我國(guó)成人教育與其有若干基本共同點(diǎn),但在管理模式、教學(xué)組織與內(nèi)容、從業(yè)人員結(jié)構(gòu)及教育經(jīng)費(fèi)籌措等方面存在重要差別。加快我國(guó)成人教育的發(fā)展,必須調(diào)整現(xiàn)有成人教育結(jié)構(gòu),改革現(xiàn)行成人教育管理體制,完善終身教育體系,廣泛運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),加強(qiáng)成人教育研究的咨詢與信息統(tǒng)計(jì)交流。
【作者單位】： 浙江大學(xué)哲學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 成人教育 中德兩國(guó) 比較 認(rèn)識(shí)
【分類號(hào)】：G729.1
【正文快照】： 一、基本共同點(diǎn)(一)大體相同的發(fā)展歷程中國(guó)具有現(xiàn)代意義的成人教育始于1949年新中國(guó)成立之后,成人教育體系初步形成于20世紀(jì)50年代初到60年代中期。經(jīng)過十多年的實(shí)踐,出現(xiàn)了多種形式、多種層次的辦學(xué)格局,形成了統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、全面規(guī)劃與地方分權(quán)

【相似文獻(xiàn)】

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