本文關鍵詞：以問題為導向的教學方式在住院醫(yī)師斜視專業(yè)學習中的應用

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【摘要】：眼科斜視專業(yè)相對于其他專業(yè)有著獨立的系統(tǒng)理論知識,對醫(yī)師的邏輯思維能力要求較高,使得教學相對更困難。我們將以問題為導向的教學方法應用于住院醫(yī)師的斜視教學,在臨床教學中實施以斜視病例為先導、以問題為基礎、以學生為主體、以教師為導向的啟發(fā)式教育,促進學生進行主動思考判斷。并分析比較該教學方式與傳統(tǒng)教學方式的差異,以此促進住院醫(yī)師更好掌握斜視相關知識,提高住院醫(yī)師解決斜視專業(yè)實際問題的能力。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學附屬北京同仁醫(yī)院北京同仁眼科中心眼科學與視覺科學北京市重點實驗室;
【關鍵詞】： 斜視 以問題為導向的教學方式
【基金】：首都臨床特色應用研究(Z14110700 2514030)
【分類號】：G726;R-4
【正文快照】： 很多眼科疾病具有可直視性的特點,但是斜視專業(yè)與其他眼科學專業(yè)相比,有著相對獨立的系統(tǒng)理論知識,邏輯性要求很高,很多住院醫(yī)師都覺得斜視專業(yè)難以掌握,對其有畏懼心理。美國的一項調查也顯示,約有56%的年輕住院醫(yī)師認為斜弱視患者檢查困難而不愿意從事斜視專業(yè)[1]。如何幫助

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本文編號：676508