本文關(guān)鍵詞：成人教育社會(huì)學(xué)理論研究現(xiàn)狀及重建

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【摘要】：目前,我國(guó)成人教育社會(huì)學(xué)理論研究不盡人意:成為社會(huì)形態(tài)成人教育的翻版、成為成人教育與社會(huì)學(xué)的疊加、成為教育社會(huì)學(xué)原理的機(jī)械照搬。分析原因有:缺少核心問(wèn)題的梳理、缺少科學(xué)合理的架構(gòu)、缺少邏輯線索的規(guī)整。重建成人教育社會(huì)學(xué)的理論體系必須尋找學(xué)科賴(lài)以存在的核心支柱、框架模型和邏輯線索,這是當(dāng)下成人教育社會(huì)學(xué)理論研究亟待解決的重要理論問(wèn)題。
【作者單位】： 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人教育 社會(huì)學(xué) 理論研究 重建
【分類(lèi)號(hào)】：G720
【正文快照】： 近年來(lái)我國(guó)成人教育社會(huì)學(xué)理論的研究取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,不論從課題立項(xiàng)、著作出版以及論文發(fā)表數(shù)量上都取得了很好的成績(jī),但是,相比豐富的成人教育社會(huì)實(shí)踐,理論的滯后顯而易見(jiàn)。成人教育社會(huì)學(xué)缺少形而上層面的哲學(xué)考量,體系建構(gòu)缺少系統(tǒng)性、科學(xué)性,邏輯起點(diǎn)缺少?gòu)?qiáng)有力的科學(xué)

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本文編號(hào)：654953