高水平大學(xué)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型成人教育面臨的困境及對(duì)策
本文關(guān)鍵詞:高水平大學(xué)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型成人教育面臨的困境及對(duì)策
更多相關(guān)文章: 高水平大學(xué) 成人教育 創(chuàng)新教育 創(chuàng)業(yè)教育 對(duì)策
【摘要】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型成人教育是面向成人,以培養(yǎng)成人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的教育;發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型成人教育是培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力的人才的重要途徑。我國(guó)高水平大學(xué)在發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型成人教育的過(guò)程中存在辦學(xué)積極性不高、資源投入不足、成效與責(zé)任不匹配等問(wèn)題。究其原因,一是對(duì)成人教育的認(rèn)識(shí)不科學(xué);二是對(duì)自身的定位不準(zhǔn)確;三是相關(guān)體制機(jī)制僵化;四是對(duì)社會(huì)需求反應(yīng)不靈敏。為此,高水平大學(xué)應(yīng)樹(shù)立發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型成人教育的科學(xué)理念,正確定位發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型成人教育的職責(zé),整合并投入相關(guān)的教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源,理順體制機(jī)制,加強(qiáng)國(guó)際合作,提高成人教育的效率與效益。
【作者單位】: 湖南大學(xué)法學(xué)院;湖南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 高水平大學(xué) 成人教育 創(chuàng)新教育 創(chuàng)業(yè)教育 對(duì)策
【分類號(hào)】:G724
【正文快照】: 黨的十八屆五中全會(huì)提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的科學(xué)發(fā)展理念,其中最重要、最關(guān)鍵的無(wú)疑是“創(chuàng)新發(fā)展”。這為高水平大學(xué)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(以下簡(jiǎn)稱“雙創(chuàng)”)型成人教育提供了新機(jī)遇,提出了新課題。一、高水平大學(xué)發(fā)展“雙創(chuàng)”型成人教育的時(shí)代背景教育要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條
1 張真柱;許日華;;以大學(xué)科技園為載體 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才[J];中國(guó)高等教育;2012年24期
2 劉健;何德波;;遠(yuǎn)程教育模式下繼續(xù)教育的探索與創(chuàng)新——以四川省綿陽(yáng)市為例[J];繼續(xù)教育;2012年12期
3 周緒紅;;肩負(fù)起高水平大學(xué)建設(shè)的重大使命與歷史責(zé)任[J];中國(guó)高等教育;2012年22期
4 曾青云;丁昶瑋;;建國(guó)后成人教育制度建設(shè)的思考[J];中國(guó)成人教育;2012年21期
5 劉川生;;發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì) 著力打造哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系[J];中國(guó)高等教育;2012年Z3期
6 韓永劍;;比較學(xué)視野下的高校創(chuàng)業(yè)教育管理運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新[J];中國(guó)成人教育;2012年15期
7 羅雪琳;;日本成人教育理論研究現(xiàn)狀綜述[J];成人教育;2012年07期
8 史少博;;論日本成人教育與科技發(fā)展的互動(dòng)[J];中國(guó)成人教育;2007年18期
9 張徹;國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)中的日本成人教育[J];日本研究;2004年04期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 鄧軍;鄧雯雯;張佩霞;;高水平大學(xué)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型成人教育面臨的困境及對(duì)策[J];大學(xué)教育科學(xué);2016年03期
2 張之曄;;“我國(guó)成人教育理論研究的發(fā)展方向”文獻(xiàn)綜述[J];北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)學(xué)報(bào);2016年02期
3 周程;;協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的研究[J];價(jià)值工程;2016年03期
4 王桂和;;新形勢(shì)下高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與教與學(xué)的探討[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2015年28期
5 徐蓓;;校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)[J];繼續(xù)教育研究;2015年09期
6 夏英;張勇;賈芳;高敏;;大學(xué)科技園:歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2015年04期
7 姚正海;王珊珊;;我國(guó)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀述評(píng)[J];教育與職業(yè);2015年18期
8 吳曉燕;許嵐;;高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的研究——以南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];科技視界;2014年32期
9 江瑋t,
本文編號(hào):596140
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/crjy/596140.html