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錢穆論朱子讀書法

發(fā)布時(shí)間:2017-07-28 19:17

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【摘要】:國學(xué)宗師錢穆認(rèn)為,朱子讀書法所揭示的讀書過程依次包括"讀書須先知曉那書中說了些什么"、"少讀熟讀,漸得趣味,到不忍舍處"、"讀書廣,索理精"、"讀通一切書,便可無俟乎書"這四個(gè)階段,而"虛心"則是上述四個(gè)階段甚至全部朱子讀書法之"最大精義"。錢穆的總結(jié)與概括,不僅為后人了解博大精深的朱子讀書法提供了獨(dú)特的視角,且為學(xué)者讀書治學(xué)打開了方便之門。
【作者單位】: 西藏民族學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】錢穆 朱子 讀書
【基金】:2013年度西藏自治區(qū)高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“錢穆大學(xué)教育思想研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2013ZJRW70)的階段性成果之一
【分類號(hào)】:G792
【正文快照】: 朱子教人為學(xué),必教人讀書。朱子教人格物窮理,讀書亦是格物窮理當(dāng)中一重要項(xiàng)目。在治學(xué)與讀書之路上,朱子曾經(jīng)穿越歷史的時(shí)空給予了錢穆莫大的影響;蛟S正因此故,對(duì)于“朱子讀書法”,錢穆曾經(jīng)給出了極高的評(píng)價(jià):“朱子教人讀書法,平實(shí)周詳,初視若大愚大拙,實(shí)啟大巧大智之鍵。

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉宏;;宋明理學(xué)家對(duì)《大學(xué)》主旨定位之差異[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

2 王國良;戴震對(duì)理學(xué)的解構(gòu)與中國哲學(xué)的近代轉(zhuǎn)向[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

3 武道房;對(duì)戴震批評(píng)朱熹理欲觀的再認(rèn)識(shí)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

4 郭振香;由朱熹性理學(xué)說觀“理一分殊”之多重意蘊(yùn)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年06期

5 呂美生;孔正毅;;程朱理學(xué)的現(xiàn)代審視[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

6 蔡德貴;;韓國大儒李退溪的性情觀[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

7 王國良;;朱熹理學(xué)的傳播與徽州和諧社會(huì)的建構(gòu)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

8 王云云;;北宋禮學(xué)的轉(zhuǎn)向——以濮議為中心[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

9 郭振香;;論胡炳文對(duì)朱熹《周易本義》的推明與發(fā)揮[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

10 姚徽;論朱熹《論語集注》的特點(diǎn)及貢獻(xiàn)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚文造;;論徽州學(xué)者的《春秋》學(xué)研究[A];安徽省徽學(xué)學(xué)會(huì)二屆二次理事會(huì)暨“徽州文化與和諧社會(huì)”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

2 陳躍紅;;天理與人欲——試說欲望規(guī)訓(xùn)的文化差異[A];北京論壇(2009)文明的和諧與共同繁榮——危機(jī)的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展:“化解危機(jī)的文化之道——東方智慧”中文分論壇論文或摘要集[C];2009年

3 吳懷棋;;太極文化與和諧思維[A];和諧社會(huì)自主創(chuàng)新與文化交融——2006學(xué)術(shù)前沿論壇論文集(上卷)[C];2006年

4 方彥壽;;朱熹在寒泉、云谷的講學(xué)特點(diǎn)考述[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 張維坤;;淺談中國古代的誦讀教學(xué)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(4)——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

6 張維坤;;“諷誦”在我國古代長(zhǎng)期廣泛流行的原因考察[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(4)——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

7 王陽安;;宋元蒙學(xué)識(shí)讀寫教學(xué)理論與實(shí)踐述評(píng)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(4)——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

8 陶世龍;李鄂榮;;地質(zhì)思想在古代中國之萌芽[A];地質(zhì)學(xué)史論叢(4)[C];2002年

9 高建立;;閩學(xué)與佛學(xué)之關(guān)系研究——以朱熹哲學(xué)思想為中心[A];閩學(xué)與武夷山文化遺產(chǎn)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

10 朱承;;朱熹格物學(xué)說的傾向和矛盾[A];朱熹理學(xué)與晉江文化學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫永娟;毛詩鄭箋研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 吳保傳;社會(huì)與學(xué)術(shù):黃宗羲與明清學(xué)術(shù)思想史的轉(zhuǎn)型[D];西北大學(xué);2010年

3 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 趙慶燦;新理學(xué)與中國哲學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[D];南開大學(xué);2010年

5 郭勝坡;二十世紀(jì)易學(xué)本體論的兩條基本路向研究[D];南開大學(xué);2010年

6 代亮;曾國藩詩文思想研究[D];南開大學(xué);2010年

7 劉軍;顧憲成與晚明東林運(yùn)動(dòng)——傳統(tǒng)士大夫政治研究[D];南開大學(xué);2010年

8 尹佳濤;歷史與現(xiàn)實(shí)之間的政治思考[D];南開大學(xué);2010年

9 潘新麗;中國傳統(tǒng)醫(yī)德思想研究[D];南開大學(xué);2010年

10 李慧智;儒經(jīng)及其經(jīng)學(xué)闡釋對(duì)杜詩的影響研究[D];南開大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁巍;宋代童蒙階段的行為規(guī)范教育研究[D];河北大學(xué);2009年

2 關(guān)學(xué)銳;《莊子》生存美學(xué)思想研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 于艷;《“隨物賦形”—談蘇軾文藝美學(xué)之“水之道”》[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 冷寧;淺談中小學(xué)作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 譚瑞梅;曾國藩道德修養(yǎng)思想探析[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

6 范艷清;《史記》與魏晉南北朝文學(xué)[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

7 彭艷芳;杜甫兩湖詩研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

8 宋肖娜;《漢語大詞典》瑕疵補(bǔ)正[D];湘潭大學(xué);2010年

9 李成學(xué);呂夷簡(jiǎn)評(píng)傳[D];湘潭大學(xué);2010年

10 丁儀;初中語文沉浸式閱讀教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張蕊;;朱子讀書法的現(xiàn)代價(jià)值與啟示[J];中學(xué)課程資源;2008年03期

2 ;《朱子讀書法》簡(jiǎn)介[J];中學(xué)語文;2010年25期

3 吳永福;;朱子讀書法[J];閱讀與寫作;2010年12期

4 高俠;;“朱子讀書法”之反思[J];現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版);2011年04期

5 苗紹慧;馬芳;;朱子讀書法探析[J];青春歲月;2012年02期

6 尚華;;朱子讀書法[J];小學(xué)教學(xué)研究;1995年09期

7 呂耀森 ,孫惠麗;朱子讀書法[J];閱讀與寫作;2001年07期

8 郭婷婷;;淺析《朱子讀書法》[J];太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年S1期

9 王曉璇;;“朱子讀書法”的現(xiàn)代價(jià)值[J];遼寧教育;2014年13期

10 劉真;;淺解“朱子讀書法”[J];學(xué)理論;2013年36期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄭穎;;“朱子讀書法”的現(xiàn)代學(xué)習(xí)論解讀[A];《國學(xué)論衡》第三輯——甘肅中國傳統(tǒng)文化研究會(huì)學(xué)術(shù)論文集[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 郭齊勇;《恭讀〈朱子讀書法〉》讀后[N];中華讀書報(bào);2014年

2 山東德州躍華學(xué)校校長(zhǎng) 李懷源;讓閱讀像呼吸一樣[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2014年

3 胡昌方 史樂翔;讀書也講辯證法[N];人民日?qǐng)?bào);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 郝如新;朱子讀書法及其啟示[D];首都師范大學(xué);2005年

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本文編號(hào):585630

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