發(fā)布時間：2017-07-19 05:04

  本文關(guān)鍵詞：音樂在“自閉癥”兒童教育過程中的重要性

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【摘要】：兒童“自閉癥”,又叫兒童孤獨癥,它具有不同程度精神發(fā)育障礙的情況,具體表現(xiàn)為行為呆滯、少語等,通常與遺傳、作息不健康等因素有關(guān)。大部分自閉癥兒童是與生俱來的,它與孕婦飲食、生活環(huán)境等因素有關(guān),最直接的影響是增加家庭的經(jīng)濟、心理等方面的負擔(dān)�？梢�,探究自閉癥康復(fù)的有效教育方法具有顯著意義。而音樂對人類神經(jīng),心理情緒產(chǎn)生直接的影響,并且有利于健全人格。本次研究旨在探究音樂在“自閉癥”兒童教育過程中的重要性,本論文先介紹研究的目的與意義、國內(nèi)外研究進展等內(nèi)容,然后闡述自閉癥的相關(guān)理論,包括其定義、特點等情況。接著選取我市各個地區(qū)200名自閉癥兒童家長進行問卷調(diào)查,對自閉癥兒童進行音樂教育的重要性分析,主要分析音樂教育對孩子行為、交流能力等方面的影響,然后分析進行音樂教育的家庭以及社會環(huán)境,認為目前存在音樂教育課程編排守舊、教學(xué)方法偏理論不利于開展實踐等問題,最后提出對自閉兒童開展音樂教育的建議。當(dāng)然,本次研究也存在一定的局限性,抽取100名兒童作為研究對象,研究樣本相對較小,并且每個家長對孩子音樂重視程度都各不相同。本文擬解決三個問題:一是探究音樂在“自閉癥”兒童教育過程中的重要性;二是分析音樂教育現(xiàn)狀;三是提出對自閉兒童開展音樂教育的建議。
【關(guān)鍵詞】：音樂 自閉癥 兒童教育 重要性
【學(xué)位授予單位】：長春師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G764
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 一、前言9-14
• （一）目的與意義9-10
• （二）國內(nèi)外研究進展10-12
• 1.國內(nèi)研究10-11
• 2.國外研究11-12
• （三）研究方法與內(nèi)容12-14
• 二、基本理論闡述14-19
• （一）自閉癥的相關(guān)理論14-17
• 1.自閉癥定義及成因14-15
• 2.自閉兒童的特點15-17
• （二）“自閉癥”兒童音樂教育的相關(guān)理論17-19
• 1.“自閉癥”兒童音樂教育的概念17-18
• 2.實施目標(biāo)與作用18-19
• 三、自閉癥兒童進行音樂教育的重要性分析19-31
• （一）調(diào)查樣本以及調(diào)查方法19
• （二）調(diào)查工具19-20
• （三）調(diào)查結(jié)果分析20-25
• 1.基本情況20-21
• 2.音樂課程學(xué)習(xí)對孩子心理、行為等方面影響21-23
• 3.兒童學(xué)習(xí)音樂的環(huán)境調(diào)查23-25
• （四）音樂在自閉癥兒童教育中的作用25-31
• 1.改善自閉癥兒童的認知缺陷25-26
• 2.提供相對安全的學(xué)習(xí)環(huán)境26
• 3.提高自閉癥兒童的學(xué)習(xí)能力26-27
• 4.有效改善自閉癥兒童的社會性缺損27-28
• 5.豐富自閉癥兒童的生活28-29
• 6.有利于培養(yǎng)兒童的肢體協(xié)調(diào)能力29-31
• 四、對自閉兒童實施音樂教育的現(xiàn)狀31-34
• （一）音樂教育課程編排守舊31
• （二）教材內(nèi)容不符合自閉兒童的需求31-32
• （三）教學(xué)方法偏理論不利于開展實踐32-33
• （四）師資設(shè)施明顯不夠33-34
• 五、對自閉兒童開展音樂教育的建議34-39
• （一）調(diào)整課程設(shè)置更新教學(xué)內(nèi)容34-35
• （二） 創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學(xué)條件35-36
• （三）豐富音樂課堂的教學(xué)方式36-39
• 結(jié)語39-40
• 參考文獻40-42
• 附錄 一42-46
• 作者在攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果46-47
• 致謝47

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本文編號：561272