本文關鍵詞：現(xiàn)代中國早期職業(yè)培訓中的學徒制及其工業(yè)化轉(zhuǎn)型

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【摘要】：清末民初中國工業(yè)化轉(zhuǎn)型過程中,學徒制呈現(xiàn)出一種畸形的制度形態(tài);對學徒工群體而言,學徒制是一種傳授謀生技能的教育制度;對于資本家而言,學徒制實質(zhì)上已經(jīng)屬于一種勞動雇傭制度。一面是宗法家長制色彩濃厚的倫理性師徒關系,另一面卻又是基于"自由契約"之上的非等價性市場交換。傳統(tǒng)與現(xiàn)代在這個制度中被強制性雜糅嫁接在一起,內(nèi)嵌于學徒制中的制度張力得到了充分釋放,而依賴于行會組織內(nèi)部自行仲裁解決的治理手段已經(jīng)失效,在缺乏相應的勞動法律制度的背景下,這在當時帶來了嚴重的經(jīng)濟社會后果。
【作者單位】： 南開大學周恩來政府管理學院;
【關鍵詞】： 學徒制 技能形成 工業(yè)化轉(zhuǎn)型
【基金】：國家社科基金一般項目(16BSH068) 國家自然科學基金北京大學管理科學數(shù)據(jù)中心智庫類課題(2016SP01)
【分類號】：C975
【正文快照】： 在中國的“制造業(yè)2025”戰(zhàn)略中,工匠精神被賦予了重要角色。無論在德國還是日本,工匠精神是其制造業(yè)創(chuàng)新優(yōu)勢形成的重要基礎。由德國和日本的技能形成史可以看到,德日兩國工匠精神的養(yǎng)成根源于歷史傳統(tǒng)的延續(xù)和革新,而學徒制是工匠精神形成及作用的基本制度載體(T.Kathleen,20

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本文編號：560187