本文關(guān)鍵詞：開放大學:建設(shè)學習型社會的載體

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【摘要】：學習型社會是許多國家、地區(qū)對未來社會發(fā)展的構(gòu)想和追求目標。筆者認為,建設(shè)學習型社會的基點是"學有所教、學有所成、學有所用",目標是"有教無類、因材施教、人人成才",實現(xiàn)途徑是"人人皆學、時時能學、處處可學",三者有機統(tǒng)一于建設(shè)學習型社會的核心價值——提升公民素質(zhì)之中。開放大學正是基于建設(shè)學習型社會的需要而產(chǎn)生,以提升公民素質(zhì)為己任,并將助力學習型社會的實現(xiàn)。
【作者單位】： 廣東開放大學黨委;
【關(guān)鍵詞】： 學習型社會 開放大學 公民素質(zhì)
【分類號】：G724.82
【正文快照】： 2016年第12期隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展,信息和知識量的急劇增長,知識的更新周期縮短,創(chuàng)新的頻率加快,學習就成為個人、組織以及社會的迫切需要。學習型社會是美國學者羅伯特·哈欽斯于1968年首次提出的。由聯(lián)合國教科文組織編寫的,被譽為當代教育思想發(fā)展中具有里程碑意義的著

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3 王s，

本文編號：525805