本文關(guān)鍵詞：職業(yè)農(nóng)民培訓需求研究與實踐的國際比較，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：系統(tǒng)總結(jié)世界發(fā)達國家——美國、法國、澳大利亞、韓國職業(yè)農(nóng)民培訓需求研究與實踐的狀況,整理和歸納我國相關(guān)研究的進展。在比較分析的基礎(chǔ)上,立足我國實際,并借鑒世界發(fā)達國家經(jīng)驗,提出從立體化、綜合化等視角,實施刺激培訓需求、調(diào)查培訓需求、保護培訓需求、激發(fā)培訓需求、活化培訓需求、協(xié)調(diào)培訓需求等具體方略,以此推進我國傳統(tǒng)職業(yè)農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民的轉(zhuǎn)變。
【作者單位】： 河北科技師范學院職業(yè)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)農(nóng)民 培訓需求 國際比較 對策
【基金】：河北省高等院�？茖W研究項目“新型職業(yè)農(nóng)民培育模式及實施路徑研究”(編號:SD132024) 河北科技師范學院博士基金項目“基于KSAIB的新型職業(yè)農(nóng)民培育標準及實現(xiàn)路徑研究”(編號:2013YB023)
【分類號】：G725
【正文快照】： 職業(yè)農(nóng)民是指以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為職業(yè)的農(nóng)民,其收入主要來源于農(nóng)業(yè),在推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程、新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。一、國外職業(yè)農(nóng)民培訓需求研究與實踐現(xiàn)狀世界發(fā)達國家農(nóng)業(yè)發(fā)展均處于領(lǐng)先水平,傳統(tǒng)型農(nóng)民已經(jīng)過渡到新型職業(yè)農(nóng)民。職業(yè)農(nóng)民培訓的目的在于與國際接軌,發(fā)

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本文編號：495659