本文關(guān)鍵詞：迪慶教育百年（1912-2012）發(fā)展史，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：迪慶地區(qū)早期的教育囿于寺院之內(nèi),僧人才有學(xué)習(xí)知識的權(quán)利,藏家子弟要想認(rèn)字、學(xué)習(xí)知識就必須入寺為僧,因而寺院成為比較集中、系統(tǒng)的教學(xué)場所。迪慶地區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校教育源起于清朝末期,清政府在內(nèi)憂外患的情況下曾在全國范圍內(nèi)推行新政,進(jìn)行教育改革,但是迪慶地區(qū)由于地處偏遠(yuǎn),并未按規(guī)定進(jìn)行教育改革,建立現(xiàn)代新式學(xué)校。到了民國時期,由于民國政府十分重視對邊疆民族的教育,國民教育在此時期有了一定的發(fā)展。隨著抗日戰(zhàn)爭、內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā),迪慶地區(qū)的新式教育曇花一現(xiàn)。中華人民共和國建立以后,迪慶地區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校教育有了快速的發(fā)展,但是迪慶教育在百年的發(fā)展過程中,出現(xiàn)的問題也是不容忽視的。 我的論文分階段闡述了迪慶教育在不同時期的歷史概況,揭示了迪慶教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,并提出建議：應(yīng)根據(jù)迪慶州的州情實施教育改革,重視國家實施的集中辦學(xué)政策及高原農(nóng)牧民子女補(bǔ)助政策。
【關(guān)鍵詞】：迪慶 教育史 寺院教育 教育政策
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G759.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 導(dǎo)論8-19
• 一、選題背景及選題意義8-10
• (一) 選題背景8-9
• (二) 選題意義9-10
• 二、相關(guān)研究綜述10-18
• (一) 對藏區(qū)教育的總體性研究10-12
• (二) 對西藏、甘肅、四川、青海各藏區(qū)教育的研究12-14
• (三) 對迪慶藏區(qū)教育的研究14-16
• (四) 對藏區(qū)寺院教育的研究16-18
• 三、研究方法與思路18
• 四、研究重點和難點18-19
• 第一章 清朝末期迪慶地區(qū)教育的現(xiàn)代化源起19-31
• 第一節(jié) 清朝末期清政府在云南省的教育政策19-21
• 一、清政府頒布的教育政策在迪慶地區(qū)的施行情況19-21
• 二、清朝末期迪慶地區(qū)教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置21
• 第二節(jié) 清朝末期迪慶地區(qū)新式初等教育的現(xiàn)代化源起21-22
• 第三節(jié) 清朝末期迪慶地區(qū)的寺院教育22-26
• 一、迪慶地區(qū)的寺院概況22-24
• 二、迪慶地區(qū)寺院教育和學(xué)位制度24-26
• 第四節(jié) 清朝末期教會教育對迪慶地區(qū)教育現(xiàn)代化的影響26-31
• 一、基督教和天主教在迪慶地區(qū)的歷史沿革26-28
• 二、教會教育對迪慶地區(qū)教育現(xiàn)代化的影響28-31
• 第二章 中華民國時期迪慶地區(qū)現(xiàn)代教育在曲折中發(fā)展31-41
• 第一節(jié) 中華民國中央政府發(fā)展邊疆民族教育的政策31-32
• 第二節(jié) 中華民國時期迪慶地區(qū)小學(xué)、中學(xué)教育的初步發(fā)展32-36
• 一、小學(xué)教育32-35
• 二、中學(xué)教育35-36
• 第三節(jié) 中華民國時期迪慶地區(qū)寺院現(xiàn)代新式教育的興辦36-41
• 一、寺院教育的形式化37-38
• 二、寺院現(xiàn)代新式教育的興辦38-41
• 第三章 中華人民共和國建立以后(1949—1978年)迪慶教育蓬勃發(fā)展時期41-50
• 第一節(jié) 新的教育領(lǐng)域——學(xué)前教育的創(chuàng)建41-42
• 第二節(jié) 中小學(xué)教育概況42-43
• 一、小學(xué)教育迅速發(fā)展42-43
• 二、中學(xué)教育概況43
• 第三節(jié) 職業(yè)教育和雙語教育43-45
• 一、師范教育44
• 二、雙語教育44-45
• 第四節(jié) 現(xiàn)代教育與寺院教育的沖突及協(xié)調(diào)發(fā)展45-48
• 第五節(jié) 文化大革命對迪慶教育事業(yè)的影響48-50
• 一、中小學(xué)在文化大革命中盲目發(fā)展48-49
• 二、職業(yè)技術(shù)教育一片空白49
• 三、教師隊伍受到嚴(yán)重摧殘49-50
• 第四章 十一屆三中全會后(1978—2012年)迪慶州的教育全面發(fā)展50-55
• 第一節(jié) 幼兒教育走上了正規(guī)化發(fā)展道路50-52
• 第二節(jié) 小學(xué)教育和中學(xué)教育全面發(fā)展52-55
• 一、小學(xué)教育52-53
• 二、中學(xué)教育53-55
• 第五章 當(dāng)代迪慶州教育面臨的主要困難55-62
• 第一節(jié) 迪慶地區(qū)教育發(fā)展的歷史回顧55-56
• 第二節(jié) 迪慶地區(qū)教育發(fā)展歷史過程中出現(xiàn)的問題56-58
• 第三節(jié) 迪慶雙語教育的發(fā)展前景不容樂觀58-62
• 一、雙語教育的現(xiàn)狀58-59
• 二、對迪慶州雙語教育發(fā)展的幾點建議59-62
• 第六章 迪慶州高原農(nóng)牧民子女補(bǔ)助政策、集中辦學(xué)政策的調(diào)查及相關(guān)建議62-73
• 第一節(jié) 迪慶州高原農(nóng)牧民子女生活補(bǔ)助政策62-65
• 一、政策簡介62-63
• 二、該政策自實施以來取得的成效63-65
• 三、該政策自實施以來出現(xiàn)的問題65
• 第二節(jié) 迪慶州“撤、并、建”集中辦學(xué)政策的實施65-73
• 一、政策及實施情況簡介65-67
• 二、該政策自實施以來取得的成效67-68
• 三、該政策自實施以來出現(xiàn)的問題68-70
• 四、對該政策自實施以來出現(xiàn)的問題提出的幾點建議70-73
• 結(jié)語73-75
• 參考文獻(xiàn)75-78
• 致謝78

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：迪慶教育百年（1912-2012）發(fā)展史，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：486900