本文關(guān)鍵詞：開展模擬實訓,提高產(chǎn)科搶救能力，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正醫(yī)生的培訓分為3個層次:知識、技能、行為。目前,我們培訓醫(yī)生的現(xiàn)狀基本上停留在前面兩個層次,很少能進入到第三個層次。知識學習就是老師講課,大家聽課。無論是在醫(yī)學院學習,還是進入臨床工作以后的繼續(xù)醫(yī)學教育,聽老師講課都是我們主流的學習方式。技能培訓是在掌握了基本知識以后在各種模型上進行技能操作的培訓,是靜態(tài)的,是個人臨床操作和手術(shù)技能的學習。行為培訓是最高的培訓層次,也是醫(yī)生培訓
【作者單位】： 同濟大學附屬第一婦嬰保健院上海市第一婦嬰保健院;
【關(guān)鍵詞】： 產(chǎn)科 模擬實訓
【分類號】：R-4;G726
【正文快照】： 醫(yī)生的培訓分為3個層次:知識、技能、行為。目前,我們培訓醫(yī)生的現(xiàn)狀基本上停留在前面兩個層次,很少能進入到第三個層次。知識學習就是老師講課,大家聽課。無論是在醫(yī)學院學習,還是進入臨床工作以后的繼續(xù)醫(yī)學教育,聽老師講課都是我們主流的學習方式。技能培訓是在掌握了基本

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本文編號：484117