本文關鍵詞：聾生個體歧視知覺與自尊的關系:社會支持的中介作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為探討聾生社會支持在歧視知覺與自尊間的中介作用,采用歧視知覺問卷、Rosenberg自尊量表及領悟社會支持量表對陜西省124名中小學聾生進行問卷調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn):1聾生的歧視知覺與自尊呈顯著正相關,對自尊具有顯著的正向預測作用;社會支持與自尊顯著正相關,能夠顯著地正向預測自尊;2社會支持在歧視知覺與自尊的關系中具有部分中介作用。歧視知覺不僅對聾生自尊具有直接影響,還通過社會支持間接影響聾生自尊。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 聾生 歧視知覺 自尊 社會支持
【基金】：全國教育科學規(guī)劃2011年度中小學數(shù)學專項課題“小學數(shù)學教學與學生學習心理一致性的調(diào)查研究”(課題批準號:GIA117012)階段性研究成果
【分類號】：G762
【正文快照】： 1問題提出我國是殘疾人力資源大國,幫助殘疾人回歸主流社會,共享改革發(fā)展成果,是關乎構建和諧社會的重大民生問題。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)表明,我國殘疾人口總人數(shù)為8502萬人,其中聽力殘疾2054萬人,占全國殘疾人總數(shù)的24%[1]。聽力殘疾作為殘疾人中比例最大的群體,其心

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  本文關鍵詞：聾生個體歧視知覺與自尊的關系:社會支持的中介作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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