誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一。民族院校承擔(dān)著為少數(shù)民族地區(qū)和少數(shù)民族培養(yǎng)人才的重要使命，加強(qiáng)民族院校誠(chéng)信校園建設(shè)，營(yíng)造校園誠(chéng)信氛圍，有利于培養(yǎng)符合少數(shù)民族地區(qū)和少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的各民族大學(xué)生。該文側(cè)重對(duì)誠(chéng)信校園建設(shè)策略的研究，提出建設(shè)誠(chéng)信校園的參考對(duì)策。

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【文章目錄】：
1 誠(chéng)信教育需要高校、社會(huì)、家庭三方共同發(fā)力
    1.1 構(gòu)建誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)尚
    1.2 重視家庭誠(chéng)信環(huán)境的構(gòu)建
    1.3 發(fā)揮學(xué)校在誠(chéng)信教育中的主導(dǎo)作用
2 民族高校誠(chéng)信校園建設(shè)的幾點(diǎn)思考
    2.1 加強(qiáng)誠(chéng)信校園的制度建設(shè)
        2.1.1 構(gòu)建“大思政”格局
        2.1.2 規(guī)章制度是誠(chéng)信校園建設(shè)的保障
    2.2 發(fā)揮新媒體在誠(chéng)信校園建設(shè)中的作用
        2.2.1 營(yíng)造誠(chéng)信的校園輿論氛圍
        2.2.2 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺(tái)
    2.3 加強(qiáng)教師的引領(lǐng)示范作用
        2.3.1 重視師德師風(fēng)建設(shè)
        2.3.2 重視學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)
    2.4 創(chuàng)新誠(chéng)信教育的具體方式
        2.4.1 引導(dǎo)學(xué)生定制專屬誠(chéng)信規(guī)范
        2.4.2 建立學(xué)生在校期間的誠(chéng)信檔案
        2.4.3 挖掘民族文化中的誠(chéng)信元素
        2.4.4 樹(shù)立少數(shù)民族大學(xué)生誠(chéng)信典范
3 總結(jié)與反思



本文編號(hào)：3949204