近些年來,我國城市的發(fā)展不斷加快,向城市流動的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口越來越多。在推進城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展過程中,城鄉(xiāng)教育問題越來越突出。為了能夠實現(xiàn)城鄉(xiāng)更好地融合發(fā)展,必須要縮小這種教育差距。積極有效地開展社區(qū)教育是縮小城鄉(xiāng)教育差距的必要措施之一。在我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌戰(zhàn)略背景下研究社區(qū)教育的現(xiàn)狀與存在問題,并對這些問題提出對策建議,將有助于促進我國社區(qū)教育的發(fā)展,更好地實現(xiàn)城鄉(xiāng)的統(tǒng)籌發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀與問題
    1. 社區(qū)教育缺乏完善的管理體制。
    2. 社區(qū)教育資源統(tǒng)籌不足。
    3. 資源開發(fā)不足, 缺乏專業(yè)的教師隊伍。
    4. 社區(qū)教育內容與方式缺乏針對性。
二、我國社區(qū)教育的幾種模式
    1. 聯(lián)動型社區(qū)模式。
    2. 活動型社區(qū)模式。
    3. 綜合型社區(qū)模式。
    4. 自治型社區(qū)模式。
三、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌戰(zhàn)略背景下社區(qū)教育發(fā)展新趨勢、新任務
    1. 培養(yǎng)新農村適用型人才。
    2. 積極推廣以街道辦事處為基點的“社區(qū)教育中心”模式。
    3. 普及社區(qū)教育的全納模式。
四、對策建議
    1. 加大宣傳提高認知, 促進社區(qū)教育參與者的觀念轉變。
    2. 政府推動建立完善的社區(qū)教育管理體系。
    3. 統(tǒng)籌各類教育資源。
    4. 重視資源開發(fā)利用, 加強師資隊伍建設。
    5. 社區(qū)教育因材施教, 分層開展。



本文編號：3923608