目的分析和探討標準化病人與護理情景模擬案例在臨床護理技能操作培訓及考核中應用的效果。方法以2019年1月～2019年12月我院臨床護理工作年限1～12年的所有護理人員當中,隨機收集268名作為本次研究的對象和主體,將其按照"動態(tài)隨機分組法",分為對照組和觀察組,每組134名護理人員。前者采用常規(guī)技能操作流程進行培訓與考核,后者采用標準化病人與護理情景模擬案例進行培訓及考核,對比兩組護理人員的護理技能操作質(zhì)量。結(jié)果觀察組案例分析能力、評估病人能力、護理技能操作能力、溝通及解決問題能力、健康宣教能力及人文關懷能力、團結(jié)協(xié)作能力的評分均高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結(jié)論標準化病人與護理情景模擬案例在臨床護理技能操作培訓及考核中的應用效果顯著,值得推廣。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié) 果
3 討 論



本文編號：3922243