住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(住培)師資的帶教能力決定著住培醫(yī)生的崗位勝任力,師資的培養(yǎng)已成為住培工作的重要任務。將德雷福斯模型引入師資培訓體系,制定針對性師資培訓細則,加速住培師資人才隊伍由新手到專家的進程,做到有的放矢、精益求精。本文焦點于德雷福斯模型的五個階段進行闡述,旨在推進住培師資人才培養(yǎng)供給的結(jié)構(gòu)性改革,加強住培師資隊伍建設,整體推進住培制度的積極探索和進步。

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【文章目錄】：
0 引言
1 第一階段:新手(剛畢業(yè);助教)
2 第二階段:高級新手(高年住院醫(yī);新老師)
3 第三階段:勝任者(主治醫(yī)師;資深老師)
4 第四階段:精通者(副主任醫(yī)師;副教授)
5 第五階段:專家(主任醫(yī)師;教授)
6 結(jié)語



本文編號：3863378