<正>國家醫(yī)師資格考試是醫(yī)生進入臨床工作必須通過的一項入學考試,而國內(nèi)醫(yī)師資格考試主要由理論考試和實踐技能考試兩部分組成.針對目前口腔醫(yī)學生普遍存在心理壓力大、動手能力差、缺乏基本臨床技能及臨床思維等問題,本研究探討了PBL,CLB與研討會結合的立體教學模式在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能培訓中的應用效果.

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【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)教學模式分析
2 新型的教學模式
3 培養(yǎng)方法
4 存在的問題和解決方案



本文編號：3789405